垃圾分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，減少垃圾處理量和處理設(shè)備的使用，降低處理成本。減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)等多方面的效益。調(diào)查小組對某小區(qū)居民進行問卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果分析整理后制成了下面兩個統(tǒng)計圖，其中：
A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會考慮垃圾的分類。
B：能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會考慮垃圾的分類。
C：偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地力。
D：隨手亂扔垃圾。
（1）調(diào)查小組共調(diào)查了多少人？
（2）先計算出所需數(shù)據(jù)。再將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整。
（3）這個小區(qū)約有2000人。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你算一算這個小區(qū)能將垃圾放到規(guī)定的地方，面且還會考慮垃圾分類的大約有多少人？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：2難度：0.4
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1．看圖填空。
周末爸爸媽媽帶小明騎單車去公園，他們8：30從家出發(fā)，根據(jù)圖中信息填空。
（1）爸爸到公園的時間是 時 分。
（2）小明騎車的路程與時間成 比例。
（3）爸爸騎車的平均速度是 米/分。發(fā)布：2025/1/16 14:0:2組卷：5引用：1難度：0.4 -
2．為落實“雙減”政策，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，引導學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，春明小學開展了豐富多彩的勞動教育實踐活動。下面是春明小學六年級全體同學參加勞動實踐活動情況的統(tǒng)計圖。
請結(jié)合統(tǒng)計圖，完成下面的問題。
（1）春明小學六年級共有學生 人。
（2）參加農(nóng)耕勞動的學生占六年級學生人數(shù)的 %。
（3）把條形統(tǒng)計圖補充完整。
（4）你參加過哪些勞動實踐活動？你有哪些收獲？發(fā)布：2025/1/16 11:30:1組卷：33引用：1難度：0.4 -
3．如圖是希望小學六（1）班同學參加興趣小組的男、女生人數(shù)統(tǒng)計情況，請你根據(jù)提供的信息，完成下面統(tǒng)計圖，并回答問題。
（1）參加科技組的男生有10人，女生有16人。根據(jù)數(shù)據(jù)將條形統(tǒng)計圖補充完整。
（2）條形統(tǒng)計圖中每格的高度表示 人。
（3）六（1）班同學參加 組的人數(shù)最多，有 人。
（4）觀察統(tǒng)計圖，六（1）班至少有 人。發(fā)布：2025/1/16 16:30:1組卷：1引用：1難度：0.4
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