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交流平臺(tái)。
李玲:為了提高閱讀的速度,我們要集中注意力,盡量
連詞成句
連詞成句
地讀,不要
一個(gè)字一個(gè)字
一個(gè)字一個(gè)字
地讀,更不要
回讀
回讀

張晶晶:
帶著問(wèn)題讀
帶著問(wèn)題讀
也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ),在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它,繼續(xù)往下讀。
李文嫻:讀得快還要想得快,要做到
一邊讀一邊想
一邊讀一邊想
,抓住
關(guān)鍵詞句
關(guān)鍵詞句
,才能及時(shí)捕捉有用的信息。

【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)交流
【答案】連詞成句;一個(gè)字一個(gè)字;回讀;帶著問(wèn)題讀;一邊讀一邊想;關(guān)鍵詞句
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:26引用:3難度:0.7
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    發(fā)布:2025/3/12 10:0:2組卷:9引用:2難度:0.7
  • 2.情景:今天我剛走進(jìn)校門,就聽見(jiàn)保安叔叔就向大隊(duì)部老師反映:下午放學(xué)時(shí),他看到校園里有許多水龍頭開著沒(méi)有關(guān)掉,水嘩啦嘩啦地流著。
    交流感受:聽到這個(gè)事情,你有什么想法?

    發(fā)布:2025/3/13 9:0:2組卷:19引用:1難度:0.7
  • 3.口語(yǔ)交際。
    五(1)班要舉行以“走進(jìn)他們的童年歲月”為主題的交流活動(dòng),請(qǐng)你幫狀狀完成下列任務(wù)。
    (1)狀狀首先要確定交流對(duì)象:
     
    ;了解他(她)的童年歲月的方式是:
     
    。
    (2)狀狀想提前準(zhǔn)備一份問(wèn)題清單,請(qǐng)你幫他列出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
     

     

    發(fā)布:2025/3/13 6:30:1組卷:29引用:1難度:0.7
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