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書是知識(shí)的源泉。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。我之所以喜歡讀書的原因是讀書可以使我增長(zhǎng)見識(shí)。
我熱愛讀書。徜徉在書中，黃土高原粗獷豪放、剛健雄渾的腰鼓令我陶醉；壺口氣勢(shì)磅礴、震耳欲聾的瀑聲令我震hàn；大自然鳥語花香、草長(zhǎng)鶯飛的語言令我癡迷；勃朗峰色彩斑斕、白云繚繞的景觀令我流連……
我感謝書。_______；_______；_______；_______。
（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。
①震hàn 撼撼
②繚繞 liáoliáo
（2）填入文段橫線處的語句排序正確的一項(xiàng)是 BB
①我的思想，因讀書而純潔
②我的生活，也因讀書而更加滋潤(rùn)
③我的品德，因讀書而高尚
④我的雙眼，因讀書而明亮
A．①②③④
B．④①③②
C．①④③②
D．④①②③
（3）文段中有一處病句，請(qǐng)將修改后的句子寫下來。
【答案】撼；liáo；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：3難度：0.8
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1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）這對(duì)于一班bǐ bó技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
（2）三妹便sǒng yǒng著她去拿一只來。
（3）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn的，笑著，走著。
（4）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得dà xiāng jìng tíng。發(fā)布：2025/1/4 2:30:3組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．北京冬奧會(huì)可謂“中國(guó)味”十足，向世界展示中國(guó)自信。小嘉擬圍繞冬奧會(huì)編輯兩期主題為“一起向未來，賽下也精彩”的公眾號(hào)，請(qǐng)你一起參與，并完成相關(guān)任務(wù)。
【第一期 浪漫冬奧 文化中國(guó)】
解說詞中的中國(guó)精神
開閉幕式的浪漫詩(shī)意運(yùn)動(dòng)員 相應(yīng)解說詞 中國(guó)精神 金博洋 我生來就是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯瞰低矮的_______（A.丘壑 B.溝壑）。我生來就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，藐視平（yōng） ①的懦夫。 志存高遠(yuǎn) 高亭宇 眼有星辰大海，胸有________（A.丘壑 B.溝壑）萬千，心有繁花似（jǐn） ②，歸來依舊少年。 ④ 蘇翊鳴 一次無（xiè） ③可擊的發(fā)揮，一場(chǎng)精彩紛呈的表演，一幫實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手，一個(gè)閃閃發(fā)光的少年。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。 迎難而上
（1）根據(jù)拼音，填寫①-③處的漢字。浪漫元素 相應(yīng)古詩(shī)文 文化詩(shī)意 春草初生 ⑤ ，。
（歐陽修《采桑子》）發(fā)光柔性桿如青草般隨音樂擺動(dòng)，視覺與聽覺結(jié)合，形成一道流動(dòng)中的風(fēng)景。 北國(guó)飄雪 ⑥ ，。
（岑參《白雪歌送武判官歸京》）代表不同參賽國(guó)的雪花紛紛飄落，亦真亦幻，寓意著蓬勃濃郁的無邊生機(jī)。 微火成炬 ⑦ ，。
（李商隱《無題》）微火雖微，亦能照見未來，燃燒與映照著全人類對(duì)奧林匹克事業(yè)的無限忠誠(chéng)。 焰火傳訊 ⑧ ，。
（《大道之行也》）“天下一家”焰火圖案，宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)無國(guó)界的精神，更彰顯中華民族的大同理想。
（2）為文中兩個(gè)橫線處選擇恰當(dāng)選項(xiàng)填空。
（3）在④處填上相應(yīng)的中國(guó)精神。
（4）根據(jù)提示依次寫出⑤-⑧處相應(yīng)的古詩(shī)文名句。發(fā)布：2025/1/3 4:30:3組卷：11引用：1難度：0.5 -
3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn sè。
（2）他的游記里，十分tuī chóng這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”。
（3）他本是個(gè)整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下rú zuò zhēn zhān。
（4）為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人dān jīng jié lǜ，青絲變白發(fā)。發(fā)布：2024/12/30 18:0:4組卷：8引用：1難度：0.8
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