閱讀材料，回答問(wèn)題
【和睦生活】我們是父母的子女，我們是老師的學(xué)生，我們是其他業(yè)主的鄰居……在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者。
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析每個(gè)人的身份不同的原因。
【和美校園】為了營(yíng)造更和美有序、積極向上的校園氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備修改校紀(jì)校規(guī)，為此向同學(xué)們征求意見和建議。
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，學(xué)校為何要修改校紀(jì)校規(guī)？應(yīng)該如何對(duì)待該項(xiàng)活動(dòng)？
【和諧社會(huì)】秋高氣爽的時(shí)節(jié)，小明參加了學(xué)校組織的“走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村”的研學(xué)活動(dòng)，參觀了村里的文化大禮堂，體驗(yàn)了農(nóng)民勞作的辛苦和收獲的快樂(lè)，感受了美麗鄉(xiāng)村的變化。
（3）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)對(duì)青少年的意義。