人類從野蠻走向文明，一路曲折前行。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：如圖。

（1）材料一是某校九年級(jí)歷史小組繪制的一幅歷史漫畫，漫畫中的兩顆炸彈引爆了哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？
材料二：凡爾賽—華盛頓體系不過(guò)是帝國(guó)主義國(guó)家上一輪爭(zhēng)奪的總結(jié)，下一輪爭(zhēng)奪的開始?！麄儽貙⒅亻_爭(zhēng)奪之戰(zhàn)，那個(gè)時(shí)候也就是凡爾賽—華盛頓體系壽終正寢之時(shí)。
——摘編自陶詩(shī)永、宋洪章《火山口上的分贓——脆弱的凡爾賽—華盛頓體系》（2）材料二中的“華盛頓體系”調(diào)整和確立了戰(zhàn)勝國(guó)在哪些地區(qū)的關(guān)系？“重開爭(zhēng)奪之戰(zhàn)”中的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役是什么？
材料三：羅斯福曾經(jīng)高度贊揚(yáng)蘇聯(lián)軍隊(duì)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中作出的巨大貢獻(xiàn)……斯大林也曾盛贊美英兩國(guó)一起完成的一次計(jì)劃周密、規(guī)模宏大的登陸戰(zhàn)役。有數(shù)據(jù)表明，在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英美向蘇聯(lián)支援戰(zhàn)機(jī)18303架、坦克1.3萬(wàn)多輛、反坦克炮5800多門等。
——摘編自《海事大觀》（3）材料三中的三個(gè)國(guó)家在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中能夠友好合作，主要因?yàn)樗鼈兌荚谀囊粐?guó)際組織中？
材料四：美國(guó)把歐洲看作全球戰(zhàn)略的重點(diǎn)和遏制蘇聯(lián)擴(kuò)張的第一線，而尚未復(fù)蘇的西歐各國(guó)也需要美國(guó)的援助。經(jīng)過(guò)兩年多的醞釀和磋商，1949年，美、英、法等12個(gè)國(guó)家的代表在華盛頓簽署條約，組建軍事集團(tuán)，總部設(shè)在比利時(shí)的布魯塞爾。條約規(guī)定：任何一個(gè)成員國(guó)如果受到武裝攻擊，締約國(guó)將作出集體反應(yīng)；各締約國(guó)決心維護(hù)共同的社會(huì)制度和文化傳統(tǒng)。
——摘編自部編版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出材料四中美、英、法等國(guó)組建的“軍事集團(tuán)”的名稱。
（5）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕母邢搿?/h1>