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閱讀下面的文字,完成下列各題。
      從“世界大同,天下一家”的世界認(rèn)識(shí),到“大道之行也,天下為公”的公義觀念。再到“達(dá)則兼濟(jì)天下”的宏大抱負(fù),中國(guó)的人類(lèi)情懷,        于源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明,       于對(duì)和平發(fā)展、合作共贏的價(jià)值追求,是一種真正的大格局、大自覺(jué)。中國(guó)兼濟(jì)天下的人類(lèi)情懷。體現(xiàn)在對(duì)世界人民的一種樸素情感上。當(dāng)埃博拉疫情肆虐西非,堅(jiān)守到底的中國(guó)醫(yī)療隊(duì),彰顯出中國(guó)人民同非洲人民______的決心;當(dāng)亞丁灣海域海盜出沒(méi),中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)挺身而出,10年護(hù)航讓“最危險(xiǎn)海域”重新成為“黃金航道”……一次次挺身而出。見(jiàn)證中國(guó)人民對(duì)世界人民的大愛(ài)。近代以來(lái),飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的中國(guó)人民支持并尊重各國(guó)人民追求幸福生活的權(quán)力,同時(shí)也對(duì)生活滿(mǎn)懷美好渴望。中國(guó)兼濟(jì)天下的人類(lèi)情懷體現(xiàn)在對(duì)世界和平發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)上。世界銀行報(bào)告顯示,“一帶一路”倡議可加快數(shù)十個(gè)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與減貧。倡議全面實(shí)施可使3200萬(wàn)人擺脫中度貧困。既各美其美又          ,中國(guó)不搞成果獨(dú)享,求的是“百花齊放春滿(mǎn)園”,樂(lè)意于各國(guó)人民搭乘中國(guó)發(fā)展的“快車(chē)”“便車(chē)”。
(1)依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
A

A.根植 發(fā)軔 患難與共 美美與共
B.根植 發(fā)軔 肝膽相照 美人之美
C.發(fā)軔 根植 患難與共 美人之美
D.發(fā)軔 根植 肝膽相照 美美與共
(2)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A.飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的中國(guó)人民支持并尊重各國(guó)人民追求幸福生活的權(quán)力,同時(shí)也對(duì)美好生活滿(mǎn)懷渴望。
B.飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的中國(guó)人民尊重并支持各國(guó)人民追求幸福生活的權(quán)利,同時(shí)也對(duì)生活滿(mǎn)懷美好渴望。
C.飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的中國(guó)人民對(duì)生活滿(mǎn)懷美好渴望,同時(shí)也尊重并支持各國(guó)人民追求幸福生活的權(quán)力。
D.飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的中國(guó)人民對(duì)美好生活滿(mǎn)懷渴望,同時(shí)也尊重并支持各國(guó)人民追求幸福生活的權(quán)利。
(3)下列各句中的引號(hào),和例句中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
D
D

例句:鯉魚(yú)和我生活在兩個(gè)截然不同的環(huán)境之中,我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分割開(kāi)來(lái)。
(摘錄自《一名物理學(xué)家的教育歷程》)A.到“大道之行也,天下為公”的公義觀念
B.10年護(hù)航讓“最危險(xiǎn)海域”重新成為“黃金航道”
C.“一帶一路”倡議可加快數(shù)十個(gè)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與減貧
D.樂(lè)意于各國(guó)人民搭乘中國(guó)發(fā)展的“快車(chē)”“便車(chē)”

【答案】A;D;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/9 8:0:15組卷:9引用:10難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          這一天,秋已深了,披著斜風(fēng)細(xì)雨,照例走到臨湖軒下小湖旁,忽然覺(jué)得這景色這般奇妙,似乎我從未到過(guò)這里。
          小湖南面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹(shù)。(甲)幾天不見(jiàn),竟變成一座金黃屏障,遮住了山、映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地,鋪滿(mǎn)了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透,無(wú)限地?cái)U(kuò)大了,循路走去,湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉?。ㄒ遥?bdo class="mathjye-underwave">不是黃櫨,黃櫨的紅較暗,不是楓樹(shù),楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時(shí),是對(duì)稱(chēng)的長(zhǎng)形葉子,地下也有不少,成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間,(丙)還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個(gè)景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前這一切,還有別的蘊(yùn)藏。這是我要尋的秋的韻致嗎?
          秋去冬來(lái)之時(shí),意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩(shī),譯出來(lái)是這等模樣:不要推卻友愛(ài)/不要延遲歡樂(lè)/現(xiàn)在不悟/便永迷惑/在這里/一切都有了著落。
    (?。?bdo class="mathjye-underwave">我受尋找的秋韻,原來(lái)便在現(xiàn)在、在這里、在心頭。
    (1)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁
    (2)文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句使用了什么修辭?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
    (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“秋的韻致”有何內(nèi)涵。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:1引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    【甲】我向來(lái)偏愛(ài)古人書(shū)札,不必正襟危坐,不必計(jì)較書(shū)法作品的章法,字法,墨法,提起筆,蘸上墨,在尺素間走走停停,隨遇而安。這兩封信上的毛筆字,蘇東坡寫(xiě)得自然流暢,筆墨的豐腴中藏著骨力,線(xiàn)條的凝重中含著秀逸。蘇東坡是大書(shū)法家,他諸多的名帖不知潤(rùn)澤了古今多少書(shū)法研習(xí)者,【乙】而吸引我的,則是《新歲展慶帖》《人來(lái)得書(shū)帖》合卷,兩帖都是蘇東坡寫(xiě)給他的好朋友陳饋陳季常的。
          蘇東坡曾作詩(shī)道“忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然”?!蔼{子吼”在佛經(jīng)中指如來(lái)正聲,蘇東坡本意說(shuō)陳季常研習(xí)佛理,聽(tīng)到講解教義,好似獅子吼聲振聵發(fā)聾,手里的拄杖墜地。誰(shuí)知傳到民間成了戲笑他的可憐,談起佛學(xué)、佛法,往往整夜都不睡覺(jué),反而,一聽(tīng)到妻子洪亮的怒罵之聲,嚇得驚慌失措,連拐杖都離了手。偏巧柳氏是河?xùn)|人,“河?xùn)|獅吼”于是成了婦人脾氣暴躁兇悍的代名詞。【丙】陳季常自此落下懼內(nèi)的聲名,于是有了這出《獅吼記》,坊間盛傳出了“河?xùn)|獅吼陳季常,千古風(fēng)流蘇東坡”的名句。
    (1)文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
     

    A.正襟危坐
    B.豐腴
    C.振聾發(fā)聵
    D.反而
    (2)文段中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:5組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.讀了《論語(yǔ)》,在孔子的眾弟子之中,你喜歡顏回,還是曾參,或者其他哪位?請(qǐng)選擇一位,為他寫(xiě)一段評(píng)語(yǔ)。要求:符合人物特征。150-200字

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:67引用:3難度:0.5
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