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故鄉(xiāng)的牛
劉漢俊 ①牛是中國鄉(xiāng)村的風(fēng)景,是中華文化的元素,是中國人的鄉(xiāng)愁記憶。抬望眼,一頭牛正從田壟間向我走來,那里是我的故鄉(xiāng)
②童年的故鄉(xiāng),村前村后有一些拴牛的桃樹李樹,村東村西搭有幾間牛欄,石基泥墻,草棚木柵。夜歸的?;蛄⒒蚺P,不時嚼幾口草,幾分神定氣靜,幾分閑情逸致。等到月光從天窗斜照進來,拂上了牛的眼睛,那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲,組成山村催眠曲。
③放學(xué)去放牛,是山里大多數(shù)孩子的課后作業(yè)。草在瘋長,牛在狂吃。家長們平時不允許孩子們胡跑胡鬧,在這個時段里是大方寬容的,任由牛兒們孩兒們盡情撒歡。附近村莊的牛娃們聚在一起,把書包扔成一堆,把牛繩往牛角上一纏,就和小伙伴們瘋玩,賽跑、摔跤、比唱歌、臥牛吹短笛……山坡上鋪開一幅牧牛童趣圖。也有捧著一本書在牛背上或者某個坡溝深草里靜讀的,直到天擦黑,人走盡,牛歸欄。
④春天的圖畫里少不了雨,離不開牛,缺不得迎春花。春耕春播春消息,種田種地種希望。擠密密綠盎盎的秧田里,滿腳泥水的男女青壯年,正俯身彎腰屈膝,兩手在秧叢中敏捷地操作。剛剛從田里起岸的水??粗约悍疫^的軟泥,成為秧苗們的新床。大人們一般是一口氣插三四行秧才抻一下腰腿,孩兒們常常是插一行秧就直半天腰,要是嘟囔一句“腰好酸呀”,會招來“蛤蟆無頸,小孩無腰,酸什么酸”的訓(xùn)斥。好身手是實打?qū)嵕毘鰜淼模宰邮怯才鲇材コ鰜淼摹?br /> ⑤好性子的牛們完成了犁田的任務(wù),或立在田埂,望著插秧的風(fēng)景,或靜臥在壟邊,溫柔地等待,天生一副好脾氣。
⑥其實,村里老人們對“牛脾氣”有自己的理解。牛一輩子勤奮盡力、埋頭苦干,一輩子腳踏實地、負(fù)重前行,泰山壓頂不屈腿,蠻荒在前仍奮蹄。從來是慢條斯理有靜氣,有條不紊邁方步,這叫有耐性;牛是村里高貴的王子,器宇軒昂,老成持重,很少東張西望,從不搭理雞鴨豬狗們,沒有雞的驚慌,鴨的忙亂,不像狗愛管閑事,不像貓嫌貧愛富。只埋頭做事,不輕易發(fā)聲,偶爾揚起脖子“哞”地一聲,一定是聲震深谷,氣貫長虹,這叫有個性;不管是拉犁、拖耙或者拉石磙碾谷子,牛總是低下高傲的頭,順從地架上木頭套,一趟又一趟,一圈又一圈,決不偷懶,從不厭倦,永不懈怠,這叫有韌性;牛吃的是草,出的是力,日復(fù)一日,年復(fù)一年,開荒辟地,載荷負(fù)重,不管前路是冰凌如刀還是山雨滾雷,不管是負(fù)重如山還是長路險遠(yuǎn),牛依然蹄腳穩(wěn)健,步履堅定,這叫有定性。
⑦晨起的牛犢或是暮歸的老牛,永遠(yuǎn)走在村口老樹下的霞光里。??梢娮鎸O三代的鄉(xiāng)親牽牛荷犁而行。濃郁醇厚的鄉(xiāng)村文化成風(fēng)化人,把牛的元素、牛的精神融入了莊稼人的基因和血脈。我的祖父一生勤勞節(jié)儉、勤奮如牛,寡言少語卻有一雙靈巧的手,會養(yǎng)牛、修犁、打釘耙,做得一手好木匠活兒。他連自己的名字都不會寫,卻給我的父親買了一支鋼筆。日出而作日落而息的祖父雖然不知道“筆耕”這個詞,卻知道筆耕與牛耕相通的道理,他用耕田種地做木工活掙的錢,供父親讀完了北師大物理系。父親先后在軍工企業(yè)和大學(xué)工作,勤懇如牛,筆耕不輟,至今還常以自己屬牛而自豪自省,這大約是“牛文化”的熏陶與傳承吧。
⑧遍布廣袤鄉(xiāng)村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們,既創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富,也創(chuàng)造了豐富的精神財富。
⑨望眼漸朦朧,記憶正依稀,故鄉(xiāng)離我三千里,千里明月寄相思,耳畔響起一首歌:“在那遙遠(yuǎn)的小山村……”
⑩回望兒時路,感念故鄉(xiāng)牛,在牛年的早春,它馱著家鄉(xiāng)向我走來……
(文章有刪改)(1)本文②~④段描繪了童年鄉(xiāng)村的三幅圖景,試加以概括。
(2)結(jié)合語境,賞析第②段中加點詞語。
等到月光從天窗斜照進來,拂上了牛的眼睛,那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲,組成山村的催眠曲。
(3)請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句“遍布廣袤鄉(xiāng)村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們,既創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富,也創(chuàng)造了豐富的精神財富?!钡睦斫?。
(4)通讀全文,簡要分析這篇文章抒發(fā)了作者哪些情感?
(5)本文第三段劃波浪線的句子與下面鏈接材料都是描寫兒童的,試分析兩段文字在表達情感上的異同點。
【鏈接材料】
第二日,我便要他捕鳥。他說:“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背……”
選自《故鄉(xiāng)》
【答案】(1)歸牛閑靜圖、牧牛童趣圖、春牛翻耕圖。
(2)“拂”,輕輕擦過、掠過。生動傳神地寫出月光從天窗斜照進來,輕柔地照在牛的眼睛上,表現(xiàn)了夜晚山村的靜謐美好。
(3)這句話既寫了鄉(xiāng)村的牛們?yōu)槿藙?chuàng)造財富,有可貴的品性,也寫了鄉(xiāng)村的人們勤懇如牛,創(chuàng)造著美好的生活,傳承著牛文化和牛的精神。本句一語雙關(guān),表達了作者對牛的精神的贊美,對牛文化的認(rèn)同與傳承。
(4)對牛文化的認(rèn)同與傳承;對牛的精神的贊美;對故鄉(xiāng)的懷戀;對童年美好生活的懷戀。
(5)同:都有童年的自由快樂和對童年生活的懷念。
異:【鏈接材料】中的句子還表達了對閏土的思念。
(2)“拂”,輕輕擦過、掠過。生動傳神地寫出月光從天窗斜照進來,輕柔地照在牛的眼睛上,表現(xiàn)了夜晚山村的靜謐美好。
(3)這句話既寫了鄉(xiāng)村的牛們?yōu)槿藙?chuàng)造財富,有可貴的品性,也寫了鄉(xiāng)村的人們勤懇如牛,創(chuàng)造著美好的生活,傳承著牛文化和牛的精神。本句一語雙關(guān),表達了作者對牛的精神的贊美,對牛文化的認(rèn)同與傳承。
(4)對牛文化的認(rèn)同與傳承;對牛的精神的贊美;對故鄉(xiāng)的懷戀;對童年美好生活的懷戀。
(5)同:都有童年的自由快樂和對童年生活的懷念。
異:【鏈接材料】中的句子還表達了對閏土的思念。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.5
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1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0 -
2.課外閱讀。
渴望 曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄?。?br /> 生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調(diào)查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
(1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
(2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“ ”畫出來
(3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現(xiàn)了曉萌
(4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0 -
3.課內(nèi)閱讀。
……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
(1)八寶粥的顏色是
(2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“ ”畫出來。
(3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9