上海市中學生開展的研究性學習，對中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展起了積極作用．在學習過程中，學生興味盎然．下面列出了學生的二個研究課題名稱：
課題一：上海地區(qū)降雨酸度的調查研究．
課題二：上海地區(qū)太陽能利用的可行性研究．
請從上述二個課題中任選一個作為你的課題，并回答如下問題：
（1）寫出所選課題名稱，并簡要陳述選題理由．
（2）簡要列出你的研究工作計劃與研究方法．該課題最終的成果形式是什么？

【答案】見試題解答內容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.5

相似題

1．如圖是我市某校學生設計的“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”裝置圖．實驗是操作步驟為：①連接儀器，裝好藥品；②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉；③向錐形瓶中注入雙氧水；④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水．下列描述錯誤的是（　?。?/h2>

A．“酸雨”使綠葉變黃，鋅粒、鎂片表面產(chǎn)生氣泡

B．實驗結束時，應用注射器向裝置中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO₂氣體

C．A裝置中的注射器的作用相當于分液漏斗

D．可以觀察到，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，并產(chǎn)生大量白煙

發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：90引用：9難度：0.7

A．可以觀察到，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

B．實驗結束時，應用注射器向裝置中注入NaOH溶液以便更充分地吸收剩余的SO₂氣體

C．A裝置中的注射器的作用相當于分液漏斗，可以隨時控制反應的發(fā)生和停止

D．“酸雨”使綠葉變黃，鋅粒、鎂片表面產(chǎn)生氣泡

發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：125引用：5難度：0.9

A．可觀察到硫燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B．A裝置中注射器的作用相當于分液漏斗，可以起到隨時控制反應的發(fā)生和停止

C．實驗結束時，用注射器向裝置中注入NaOH溶液，目的是便于更充分地吸收剩余的氣體

D．模擬產(chǎn)生的“酸雨”使綠葉變黃，鋅粒、鎂片表面有氣泡冒出

發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：28引用：1難度：0.7

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