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回自己的祖國去
回自己的祖國去
        在美國阿爾巴城的一座優(yōu)雅別致的洋房前,一輛小汽車停了下來。華羅庚下了車,疾步走進(jìn)客廳,沖著他的妻子喊了起來:“中華人民共和國成立了!”
??“什么?”他的妻子驚喜地叫了起來。
??“中華人民共和國成立了?!比A羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙,“這一天總算盼到了!”
      妻子快步迎上前去,接過報(bào)紙,心情激動(dòng)地邊看邊說:“我們?cè)趺崔k?”
??“我們,”華羅庚斬釘截鐵地說,“回去!回自己的祖國去!”
      妻子略帶擔(dān)心地問:“那房子呢?”
      華羅庚堅(jiān)定不移地答:“原封不動(dòng)!”
??“汽車……”妻子又遲疑地問道。
??“借給別人?!比A羅庚回答。
      1950年初春的一天,華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手,說:“先生,您真的要走?”
??“嗯,回自己的祖國去!”
??“您學(xué)識(shí)淵博,令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去,難道不覺得遺憾嗎?”
??“不!把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國,永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。我是一個(gè)中國人,我要為祖國盡力!”
      華羅庚與送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎著海面的春風(fēng),向送行的人們招手:“再見吧,朋友!”
(1)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,寫在短文開頭的橫線上。
(2)這篇短文講了一件什么事?
短文講了華羅庚得知華人民共和國成立后,拋棄在美國的優(yōu)越生活,不顧朋友的勸阻,一心想著回國,為祖國盡力的事。
短文講了華羅庚得知華人民共和國成立后,拋棄在美國的優(yōu)越生活,不顧朋友的勸阻,一心想著回國,為祖國盡力的事。

(3)“優(yōu)雅別致的洋房”說明華羅庚在美國生活
非常富裕
非常富裕
;“疾步”“喊”寫出華羅庚把中華人民共和國成立的消息告訴妻子時(shí)
興奮
興奮
的心情;“
斬釘截鐵
斬釘截鐵
”一詞表明他要回自己祖國的態(tài)度很堅(jiān)決。
(4)“如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去,難道不覺得遺憾嗎?”句中的“這一切”指
華羅庚淵博的學(xué)識(shí)
華羅庚淵博的學(xué)識(shí)
;“貧窮落后的土地”指
中國
中國
。
(5)邊讀邊思考是閱讀的良好習(xí)慣,閱讀短文,你遇到的一個(gè)不懂的問題:
為什么“回自己的祖國去!”這句話反復(fù)出現(xiàn)
為什么“回自己的祖國去!”這句話反復(fù)出現(xiàn)
?你運(yùn)用
理解重點(diǎn)句子
理解重點(diǎn)句子
的方法,得出問題的答案:
這句話體現(xiàn)了華羅庚的愛國熱情以及甘愿為祖國作貢獻(xiàn)的美好品質(zhì),點(diǎn)明了文章中心
這句話體現(xiàn)了華羅庚的愛國熱情以及甘愿為祖國作貢獻(xiàn)的美好品質(zhì),點(diǎn)明了文章中心
。
(6)華羅庚為什么要回自己的祖國?他有哪些美好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)呢?
華羅庚要用自己淵博的學(xué)識(shí)為祖國盡力。他的熱愛祖國,甘愿為祖國作貢獻(xiàn)的美好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
華羅庚要用自己淵博的學(xué)識(shí)為祖國盡力。他的熱愛祖國,甘愿為祖國作貢獻(xiàn)的美好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

【答案】回自己的祖國去;短文講了華羅庚得知華人民共和國成立后,拋棄在美國的優(yōu)越生活,不顧朋友的勸阻,一心想著回國,為祖國盡力的事。;非常富裕;興奮;斬釘截鐵;華羅庚淵博的學(xué)識(shí);中國;為什么“回自己的祖國去!”這句話反復(fù)出現(xiàn);理解重點(diǎn)句子;這句話體現(xiàn)了華羅庚的愛國熱情以及甘愿為祖國作貢獻(xiàn)的美好品質(zhì),點(diǎn)明了文章中心;華羅庚要用自己淵博的學(xué)識(shí)為祖國盡力。他的熱愛祖國,甘愿為祖國作貢獻(xiàn)的美好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對(duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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