在探究蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，展開了如下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：了解蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生的變化
小組同學(xué)分別用冷而干燥的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯先后罩在火焰上方（如圖1）。
【小組討論】
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到前一只燒杯內(nèi)壁
出現(xiàn)水霧
出現(xiàn)水霧
，說(shuō)明蠟燭有水生成。
（2）觀察到后一個(gè)燒杯內(nèi)壁 澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，說(shuō)明蠟燭燃燒有二氧化碳生成，燒杯內(nèi)壁發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
。
（3）熄滅蠟燭觀察到有白煙產(chǎn)生，該白煙 能
能
（選填“能”或“不能”）燃燒。
任務(wù)二：探究密閉集氣瓶?jī)?nèi)蠟燭燃燒時(shí)間的影響因素
實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示，集氣瓶中盛有不同配比的氧氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w，小組同學(xué)分別將6支相同的蠟燭點(diǎn)燃后測(cè)定其燃燒時(shí)間。
| 氧氣體積分?jǐn)?shù) |
10% |
20% |
40% |
60% |
80% |
100% |
| 燃燒時(shí)間/s |
0 |
12 |
26 |
35 |
30 |
25 |
| 現(xiàn)象 |
立即熄滅 |
安靜燃燒 |
劇烈燃燒，燭芯長(zhǎng)度變大，蠟燭高度變小 |
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
氧氣的體積分?jǐn)?shù)
氧氣的體積分?jǐn)?shù)
對(duì)蠟燭在集氣瓶中燃燒時(shí)間的影響。
【若正確回答下列問題加3分，總分不超過(guò)40分】
任務(wù)三：拓展探究密閉集氣瓶?jī)?nèi)蠟燭燃燒時(shí)間的影響因素
小組同學(xué)對(duì)比任務(wù)三中氧氣體積分?jǐn)?shù)60%～100%的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)氧氣體積分?jǐn)?shù)越大，蠟燭燃燒越劇烈，燭芯長(zhǎng)度變大和蠟燭高度變小越顯著。猜測(cè)燭芯長(zhǎng)度或蠟燭高度可能會(huì)影響燃燒時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1：將集氣瓶中充滿空氣，測(cè)定相同蠟燭高度，不同燭芯長(zhǎng)度的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時(shí)間如下表所示。
| 燭芯長(zhǎng)度/cm |
0.3 |
0.5 |
0.7 |
0.9 |
| 燃燒時(shí)間/s |
16 |
13 |
11 |
8 |
實(shí)驗(yàn)2：將集氣瓶中充滿空氣，測(cè)定
相同燭芯長(zhǎng)度，不同蠟燭高度
相同燭芯長(zhǎng)度，不同蠟燭高度
的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時(shí)間如下表所示。
| 蠟燭高度/cm |
1 |
3 |
5 |
7 |
| 燃燒時(shí)間/s |
17 |
10 |
9 |
8 |
【小組交流】補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)2的操作：
相同燭芯長(zhǎng)度，不同蠟燭高度
相同燭芯長(zhǎng)度，不同蠟燭高度
。
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論是其他條件相同時(shí)，
燭芯長(zhǎng)度越大，蠟燭在集氣瓶中的燃燒時(shí)間越短
燭芯長(zhǎng)度越大，蠟燭在集氣瓶中的燃燒時(shí)間越短
。
