【“家”“國”事，情法理】

材料一：全市首份《家庭教育令》2022年3月8日，椒江區(qū)人民法院發(fā)出《家庭教育令》，敦促當事人切實履行好監(jiān)護職責和家庭教育主體責任。案情如下：原告張女士因家庭矛盾離家后，便再未與6歲女兒聯(lián)系，其女兒患有先天重度耳聾、腦癱。作為監(jiān)護人，張女士在有監(jiān)護能力情況下未積極履行監(jiān)護職責，不主動探望女兒，未參與女兒的成長，對其身心健康產生不利影響。

材料二：《中華人民共和國家庭教育促進法》部分法律條文： 第四條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育； 第八條：人民法院、人民檢察院發(fā)揮職能作用…… 第二十條：未成年人的父母分居或離異的，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；

（1）根據材料判斷張女士的行為將承擔怎樣的法律責任？
（2）結合材料，從依法履行義務角度分析椒江區(qū)法院向張女士發(fā)出《家庭教育令》的理由。
（3）張女士的行為對你有何啟示？