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2021-2022學(xué)年河南省安陽市文峰區(qū)北關(guān)區(qū)四年級(jí)(下)期末語文試卷
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試題詳情
課外閱讀。
騾子和鈴鐺
一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾子每走動(dòng)一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響。
一天,騾子撞開了籬笆,走進(jìn)了菜園,騾子好不歡暢,它低頭啃個(gè)不停?!岸.?dāng),叮當(dāng)……”一串串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中。主人揮動(dòng)竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一邊斥責(zé)道:“看你下次再敢闖進(jìn)菜園……”騾子疼得直叫喚,趕緊跑出了菜園。
沒多久,騾子拉著一車貨,傍晚時(shí)才返回了村里。“叮當(dāng),叮當(dāng)……”一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)。騾子聳起耳朵聽了這些話,滿心喜悅;突然,它望見了菜園,不禁隱隱感到疼痛,立刻不高興地責(zé)問鈴鐺:“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音,為什么
有時(shí)
有時(shí)
出賣我,
有時(shí)
有時(shí)
又吹捧我?”
“請(qǐng)你聽清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí),我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深;當(dāng)你干得對(duì)時(shí),我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你,為的是激勵(lì)你取得更大的成績(jī)?!?br />(1)在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(2)根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。
①心中充滿歡喜的情緒意愿。
滿心喜悅
滿心喜悅
②按道理應(yīng)當(dāng)這樣。
理所當(dāng)然
理所當(dāng)然
(3)鈴鐺響了兩次,騾子認(rèn)為它是在
出賣
出賣
和
吹捧
吹捧
自己,鈴鐺認(rèn)為自己是在
挽救
挽救
和
激勵(lì)
激勵(lì)
騾子。
(4)聯(lián)系文章想一想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎?請(qǐng)說明理由。
能。因?yàn)檎嬲暮门笥岩矣谥赋鰧?duì)方的缺點(diǎn),也要激勵(lì)對(duì)方取得更好的成績(jī)。
能。因?yàn)檎嬲暮门笥岩矣谥赋鰧?duì)方的缺點(diǎn),也要激勵(lì)對(duì)方取得更好的成績(jī)。
【考點(diǎn)】
寓言
.
【答案】
有時(shí);有時(shí);滿心喜悅;理所當(dāng)然;出賣;吹捧;挽救;激勵(lì);能。因?yàn)檎嬲暮门笥岩矣谥赋鰧?duì)方的缺點(diǎn),也要激勵(lì)對(duì)方取得更好的成績(jī)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/9 4:0:2
組卷:128
引用:5
難度:0.4
相似題
1.
課外閱讀。
①在山坡上有兩棵樹,一棵是樹爸爸,一棵是樹兒子。
②一天,七星瓢蟲來到小樹旁邊說:“小樹,我要產(chǎn)卵了,我能不能在你身上產(chǎn)卵?”大樹說:“行?。 毙溥B忙說:“不行,不行!你長(zhǎng)得太難看了,我才不讓你在我身上產(chǎn)卵?!逼咝瞧跋x無可奈何地飛到了大樹身上。
③過了一會(huì)兒,蝴蝶飛來了。蝴蝶嬌滴滴地說:“小樹,我能不能在你身上產(chǎn)卵?”
蝴蝶想在小樹身上產(chǎn)卵,我預(yù)測(cè)小樹會(huì)說:“
”
預(yù)測(cè)的依據(jù)是
小樹說:“可以,可以!”大樹急忙說:“小樹,你可別讓它在你身上產(chǎn)卵。它的卵會(huì)變成毛毛蟲把你的樹葉全吃光。”小樹固執(zhí)地說:“我才不信呢!美麗的東西一定會(huì)生下好東西。”蝴蝶聽了,高興地飛到了小樹身上。
④過了幾天,七星瓢蟲和蝴蝶的幼蟲都生下來了。七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的蟲子都吃光了,大樹長(zhǎng)得又高又壯。但毛毛蟲把小樹身上的葉子都吃光了。啄木鳥飛過,見小樹不舒服,關(guān)心地問:“小樹你生病了,我?guī)湍阒沃伟?!”“不用,”小樹不在意地說:“毛毛蟲長(zhǎng)大以后會(huì)變成蝴蝶飛走的?!?br /> ⑤又過了幾天,在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,天空中電閃雷鳴,一道白亮亮的閃電把小樹劈倒了,大樹望著倒下的小樹流下了悲傷的眼淚。
(1)請(qǐng)你給這篇短文選擇合適的題目
A.偉大的樹爸爸
B.固執(zhí)的小樹
C.小樹與毛毛蟲
(2)根據(jù)解釋在文中找出正確的詞語。
①?zèng)]有辦法,無法可想。
②堅(jiān)持自己的意見不肯改變。
(3)運(yùn)用學(xué)過方法對(duì)故事進(jìn)行合理的預(yù)測(cè),并把預(yù)測(cè)結(jié)果、預(yù)測(cè)依據(jù)寫在文中的橫線上。
(4)讀了故事的結(jié)局,你想對(duì)小樹說些什么呢?
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
2.
閱讀
螞蟻和螳螂
在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。
螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候,真是一個(gè)快樂的夏天??!
螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。“喂!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”
可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說:“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”
螳螂聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻。“哎!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!”
快樂的夏天結(jié)束了,秋天也過去了,冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。
螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!
(1)短文共有
個(gè)自然段。第
自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。
(2)結(jié)合上下文理解詞語的意思
游手好閑:
蹣跚:
你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語的意思的?在文中畫出來。
(3)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的時(shí)候:
冬天的時(shí)候:
(4)讀了這篇寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說些什么?
。
發(fā)布:2024/11/12 21:0:2
組卷:295
引用:5
難度:0.5
解析
3.
閱讀回答:
猴子和牛
從前,在一條河邊,住著猴子和牛。河對(duì)面有一棵樹,樹上
長(zhǎng)
(cháng zhǎng)滿了枝葉,結(jié)滿了果子。猴子和牛都想吃果子??墒桥V粫?huì)游泳,不會(huì)爬樹,所以采不到果子。猴子雖然能采到果子,但是不會(huì)游泳,所以不敢過河去采果子。
一天,猴子想到一個(gè)辦法,就對(duì)牛說:“牛大哥,你
背
(bèi bēi)我過河,我爬上樹去采果子。這樣,我們就能夠吃到果子了?!?br /> 牛認(rèn)為猴子的辦法好,就立刻把猴子背到河對(duì)面。到了河對(duì)面,猴子很快地爬到樹上,采下果子
。
這就是互相幫助的好處。
(1)為短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音,并打上“√”。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容,橫線處應(yīng)填
(填字母)
A.自己高興地吃起來。
B.和牛一起高高興興地吃起來。
(3)“猴子想到一個(gè)辦法”,猴子想的辦法是什么?用“
”畫出短文中的相關(guān)語句。
(4)短文主要講了猴子和牛
的事,這個(gè)故事告訴我們
。
發(fā)布:2024/10/28 3:30:1
組卷:220
引用:4
難度:0.5
解析
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