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2020-2021學(xué)年湖南省普通高中合格考高一(下)學(xué)業(yè)水平歷史仿真試卷(三)
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試題詳情
唐朝是中國歷史上一個重要的朝代。這一時期統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家進(jìn)一步發(fā)展,經(jīng)濟繁榮、政治開明、社會開放、科技文化高度發(fā)展,中國進(jìn)入蓬勃興旺的隆盛時代。
閱讀下列材料,回答問題:
材料一 在唐初諸帝時代,中國的溫文有禮、文化騰達(dá)和威力遠(yuǎn)被,同西方世界的腐敗、混亂和分裂成為鮮明對照。
--韋爾斯《世界史綱》
材料二 天下英雄入吾彀中矣。
--唐太宗
材料三 文皇南面坐,夷狄千群趨。……獻(xiàn)號天可汗,以覆我國都。
--柳宗元
(1)請列舉材料一中“唐初諸帝時代”兩個盛世的名稱。
(2)材料一中“中國……威力遠(yuǎn)被”,請寫出唐朝時期中華文化影響日本的兩個歷史事件。
(3)材料二中唐太宗盛贊的是哪一制度?根據(jù)材料分析,該項制度的作用是什么?
(4)材料三中唐太宗被少數(shù)民族稱為“天可汗”,請列舉出兩個唐時期與少數(shù)民族友好交往的事例。
(5)根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識,概括唐朝的時代特征。
(6)標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件是什么?
(7)請舉出一例唐時期的科學(xué)技術(shù)成就。
【考點】
中國古代史綜合
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:15
引用:4
難度:0.8
相似題
1.
圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
材料:
——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》
分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對應(yīng)的歷史時期。
發(fā)布:2024/10/23 21:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時期
儒家民族觀的表現(xiàn)
先秦時期
與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認(rèn)差別、對立和碰撞的前提下,進(jìn)一步提出了禮分華夷的標(biāo)準(zhǔn),大力倡導(dǎo)“化夷”“變夷”的思想
兩漢時期
在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關(guān)系比作手足關(guān)系,把天子和四夷酋長界定為君臣關(guān)系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個整體
隋唐時期
彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語言不勝枚舉
遼宋夏金時期
宋儒不再強調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認(rèn)華夏——漢族建立政權(quán)——為正統(tǒng)的看法,而是強調(diào)政權(quán)是否統(tǒng)一了“天下”
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,自擬一個具體論題,就表格中的某一時期或多個時期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)
發(fā)布:2024/10/16 10:0:5
組卷:3
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題.
疆域變遷是歷史發(fā)展的一個縮影。
上面地圖中隱含著中國歷史發(fā)展的諸多信息,請任意選擇一個角度,自擬論題,結(jié)合中國古代史相關(guān)知識予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語言表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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