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《故事二則》中人物形象鮮明：
醫(yī)術(shù)高超
醫(yī)術(shù)高超
的扁鵲，
固執(zhí)己見
固執(zhí)己見
的蔡桓侯，
勤學(xué)苦練
勤學(xué)苦練
的紀昌，
教學(xué)有方
教學(xué)有方
的飛衛(wèi)。

【考點】課文理解．
【答案】醫(yī)術(shù)高超；固執(zhí)己見；勤學(xué)苦練；教學(xué)有方
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：1難度：0.7
相似題

  • 1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    這篇課文按照
     
    順序，緊緊圍繞
     
    展開描寫，寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生的種種
     
    ，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。
     
    （時間），在
     
    （地點），“我”看著
     
    ，感覺到
     
    ；
     
    （時間），在
     
    （地點），“我”看著
     
    ，感覺到
     
    ；
     
    （時間），在
     
    （地點），我”看著
     
    ，感覺到
     
    。

    發(fā)布：2024/10/31 14:30:6組卷：50引用：1難度：0.9

  • 2．下列對圓明園描述錯誤的一項是（　　）。

    發(fā)布：2024/10/31 15:30:1組卷：270引用：1難度：0.7

  • 3．根據(jù)課本內(nèi)容填空。
    （1）到哪兒去找這么多的綠：
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ……綠得
     
    、綠得
     
    。
    （2）到
     
    去走走吧，在天晴了的時候：
     
    腳，攜著手，
     
    新泥，
     
    溪流。
    （3）詩是人類
     
    ，詩給人類
     
    。
    （4）詩和
     
    一樣，生命全在
     
    。

    發(fā)布：2024/10/31 15:30:1組卷：35引用：2難度：0.9
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