試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀材料完成下列各題。
      第二要樂業(yè)?!白龉ず每嘌?!”這種嘆氣的聲音,無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但我要問他:“做工苦,難道不做工就不苦嗎?”今日大熱天氣,我在這里喊破喉嚨來講,諸君扯直耳朵來聽,有些人看著我們好苦;翻過來,倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒,還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂全在主觀的心,不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止,除了睡覺以外,總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用,不是淘神,便是費(fèi)力,勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人,只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人,莫過于無業(yè)游民,終日閑游浪蕩,不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人,便是厭惡自己本業(yè)的人,這件事分明不能不做,卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話:“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生?!睘槭裁茨兀康谝?,因?yàn)榉惨患殬I(yè),總有許多層累、曲折,倘能身入其中,看它變化、進(jìn)展的狀態(tài),最為親切有味。第二,因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就,離不了奮斗;一步一步地奮斗前去,從刻苦中得快樂,快樂的分量加增。第三,職業(yè)性質(zhì),常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn),好像賽球一般,因競(jìng)勝而得快樂。第四,專心做一職業(yè)時(shí),把許多游思、妄想杜絕了,省卻無限閑煩惱??鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值??鬃幼允錾?,說道:“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!边@種生活,真算得人類理想的生活了。
(1)本段的論點(diǎn)是
要樂業(yè)
要樂業(yè)
。
(2)請(qǐng)你為本段的論點(diǎn)提供一個(gè)眾所周知的事實(shí)論據(jù)。
(3)本段運(yùn)用了哪些論證方法?任選一種分析其作用。
(4)說說本段文字在語言表達(dá)上的特點(diǎn)。

【答案】要樂業(yè)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/12 17:0:2組卷:11引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面短文,完成問題。
    ??①遠(yuǎn)古的某一天,一個(gè)猿人由樹頂俯瞰大地,出于強(qiáng)烈的好奇心,他嘗試著離開了一直居住的大樹,來到了地面。這一小小的好奇,完成了人類進(jìn)化史上的一大壯舉。
    ??②又是遙遠(yuǎn)的某一天,一位法國畫家在多次描繪了一種果子之后,出于強(qiáng)烈的好奇,冒著中毒的危險(xiǎn)品嘗了一下,發(fā)現(xiàn)它無比甜美可口。這一小小的好奇,使人們的餐桌上多了一道佳肴——西紅柿。
    ??③……
    ??④無數(shù)的事例彰顯著一個(gè)道理:好奇心對(duì)于人的成長、成才有著巨大的作用。好奇,或許是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一。它來自人們對(duì)未知世界的探索欲與求知欲,好奇心常與創(chuàng)造力掛鉤。出于對(duì)一個(gè)嶄新領(lǐng)域的好奇,于是開始逐步地深入其中,探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,最終完成壯麗的事業(yè),這是許多科學(xué)家成才的軌跡。正是出于對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的好奇,才有了道爾頓的原子學(xué)說;正是出于對(duì)生物進(jìn)化的好奇,才有了達(dá)爾文的《物種起源》;正是出于對(duì)大地資源的好奇,才有了李四光的油田發(fā)現(xiàn)。
    ??⑤當(dāng)然,好奇心有時(shí)也是炫目的糖衣,掩藏著無數(shù)未知的危險(xiǎn)。如果我們不懂得控制自己,任好奇心泛濫,那就是在任欲望泛濫。所以,好奇心是一把雙刃劍。我們一方面要珍惜好奇,珍惜每一瞬誕生的探索欲與創(chuàng)造欲;另一方面又要慎待好奇,有選擇地分辨哪些是值得探索的,哪些是不能涉足的。只有這樣,我們才不致卷入好奇的黑色漩渦。
    ??⑥總之,好奇心是使我們成長、成才的催化劑。
    (1)本文的中心論點(diǎn)是
     

    A.好奇是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一。
    B.好奇心是一把雙刃劍。
    C.我們要珍惜好奇,慎待好奇。
    D.好奇心對(duì)于人的成長、成才有著巨大的作用。
    (2)下列選項(xiàng)作為第④段的論據(jù)不合適的是
     

    A.牛頓看到蘋果落地,產(chǎn)生了好奇心,進(jìn)而創(chuàng)立了“萬有引力”學(xué)說。
    B.水壺里水開后頂著壺蓋,引起了瓦特的好奇,他最終改進(jìn)了蒸汽機(jī)。
    C.居里夫人在眾人好奇的目光下,不顧外界的質(zhì)疑,堅(jiān)信自己的判斷,最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素。
    D.伽利略對(duì)教堂吊燈擺動(dòng)的節(jié)奏感到好奇,通過研究,發(fā)現(xiàn)了“單擺的等時(shí)性”原理。
    (3)本文第⑤段畫線句子主要使用的論證方法是
     

    A.道理論證 比喻論證
    B.道理論證 對(duì)比論證
    C.舉例論證 比喻論證
    D.舉例論證 對(duì)比論證

    發(fā)布:2024/11/8 3:30:1組卷:92引用:3難度:0.4
  • 2.閱讀下面文章,完成下列各題。
    在敬業(yè)中提升人生境界
    張垚
          總有這樣一些人讓我們動(dòng)容:四川省涼山山區(qū)郵遞員王順友,24年跋涉26萬公里,沒有丟失過一份郵件;航空發(fā)動(dòng)機(jī)專家吳大觀,以對(duì)航空事業(yè)幾十年如一日的熱愛,88歲高齡才離開科研一線;中信重工能源公司經(jīng)理、黨委書記楊奎烈,在醫(yī)生已經(jīng)下了“死亡判決書”后,還將在病床上口述的《關(guān)于能源供應(yīng)的變化及應(yīng)對(duì)措施》一文作為“遺產(chǎn)”留給企業(yè)……
          上述幾個(gè)事例,內(nèi)容不盡相同,但都生動(dòng)展現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)基本內(nèi)涵--敬業(yè)。他們用敬業(yè)樂業(yè)的精神,書寫了一個(gè)個(gè)大寫的自我。他們都在服務(wù)社會(huì)、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界。
          對(duì)國家和民族而言,敬業(yè)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的精神支撐。敬業(yè)體現(xiàn)為“畏而不敢怠慢”,將“凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中在這事上頭,一點(diǎn)不旁騖”的精氣體現(xiàn)在所從事的職業(yè)和事業(yè)中。敬業(yè)不僅是中華傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容,也為各個(gè)民族所珍視。無論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化,社會(huì)發(fā)展永遠(yuǎn)需要敬業(yè)精神,敬業(yè)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,需要大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神。
          對(duì)個(gè)體而言,敬業(yè)是“成為更好的自己”的修為方式。我國近代思想家梁啟超說:“敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利?!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中也可以體會(huì)到:當(dāng)我們以虔誠恭敬的態(tài)度對(duì)待工作、對(duì)待事業(yè)時(shí),就能夠在精益求精中體驗(yàn)到內(nèi)心的充實(shí)和精神的愉悅。這樣來看,敬業(yè)就不是約束人的“規(guī)矩”,而是激勵(lì)人的理念,需要每個(gè)勞動(dòng)者、每個(gè)行業(yè)以至全社會(huì)共同遵守。
          世界上一切幸福生活、美好未來,都從勞動(dòng)中來,從奮斗中來。敬業(yè)正是勞動(dòng)、奮斗的具體體現(xiàn),是創(chuàng)造幸福生活、美好未來的不二法門。唯有敬業(yè),我們才能成事成功,才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,提升人生境界。
    (選文略有刪改)(1)選文的中心論點(diǎn)是什么?
    (2)選文開頭列舉三個(gè)人物的敬業(yè)事跡有什么好處?
    (3)選文中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?
    (4)初中語文教材中有很多“敬業(yè)”的正面事例,請(qǐng)舉出一例,充當(dāng)本文的事實(shí)論據(jù)。

    發(fā)布:2024/11/8 14:0:1組卷:62引用:4難度:0.3
  • 3.閱讀下面的文字,回答問題。
    將逆境踩在腳下
          ①人的一生不可能處處有彩虹,事事皆如意,到處都有鮮花與掌聲,那只是人們的一種美好期待。正如地上的路,有時(shí)候平坦如砥,風(fēng)光無限好;有時(shí)候又荊棘密布,坎坷叢生。又仿佛廣闊無垠的大海,平靜的海面下暗流涌動(dòng),一艘行船好像劈波斬浪,愜意從容;很可能轉(zhuǎn)眼就會(huì)險(xiǎn)象叢生,起伏跌宕。
          ②當(dāng)厄運(yùn)來臨之際,有人責(zé)怪上天的不公,憤懣抱怨;而有的人面對(duì)逆境,則坦然一笑,勇敢地昂起自己的頭--將逆境踩在腳下。
          ③將逆境踩在腳下是一種膽魄,一種毅力,一種執(zhí)著。越王勾踐的故事家喻戶曉,亡國之痛是他面對(duì)的最大逆境,成為囚徒是他人生遭受的莫大恥辱,而他并沒有沉淪墮落,“臥薪嘗膽”是鍛煉他毅力、執(zhí)著的最好方式??恐鴪?zhí)著的信念勵(lì)精圖治,他尋找時(shí)機(jī),在逆境面前勇敢地挺起自己的脊梁,最終實(shí)現(xiàn)了“三千越甲可吞吳”的豪邁。
          ④將逆境踩在腳下是一種堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。張悉妮--90后代表作家之一,被譽(yù)為中國青年一代陽光文學(xué)掌門人。9歲開始發(fā)表作品,14歲出版了風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的長篇小說《童言無忌三國志》,15歲以自己的獨(dú)特生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)寫出了自傳體長篇小說《假如我是海倫》。在人們對(duì)她稱贊有加的時(shí)候,有幾個(gè)人知道,張悉妮3歲時(shí)被確診為雙耳重度耳聾,屬于藥物性的永久失聰。并不是每一種災(zāi)難都是禍,早臨的逆境往往是福。身體殘障和生活的艱辛激發(fā)了她自立自強(qiáng)、樂觀向上、頑強(qiáng)地和逆境抗?fàn)幍亩分?。在無聲的世界中,她用寫作充實(shí)自己的精神世界,用寫作詮釋生活的內(nèi)涵,被譽(yù)為“中國的海倫”和“文學(xué)千手觀音”。
          ⑤將逆境踩在腳下就不會(huì)迷茫,不會(huì)絕望。法國畫家讓?佛朗索瓦?米勒年輕時(shí)窮困潦倒,妻子的去世和藝術(shù)的徘徊令他異??鄲?,為了生存,他曾經(jīng)像在森林中迷失了路徑的獵人一樣絕望掙扎。一次,他聽見人們譏諷地議論:“這就是那個(gè)除了畫下流裸體,別的什么也不會(huì)畫的米勒。”米勒聽后如夢(mèng)初醒,決心摒棄以前的庸俗,走藝術(shù)之路。他舉家遷居到巴黎郊區(qū),邊勞動(dòng)邊作畫,懷著對(duì)藝術(shù)的酷愛與追求,即使異常困苦的生活都不能使他放棄。《播種》《拾穗者》《晚鐘》等作品誕生了,成為世界美術(shù)花園的朵朵奇葩。“世上沒有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人?!奔偃魶]有當(dāng)初面對(duì)逆境的不怕不棄、奮勇自新,就不會(huì)誕生出一系列的不朽之作。
          ⑥將逆境踩在腳下,就不會(huì)畏懼死亡,因?yàn)樗嘈拍婢骋彩峭ㄏ蛘胬淼谋亟?jīng)之路。塞爾維特,因發(fā)現(xiàn)肺循環(huán)而聞名天下。他出了一本書《基督教的復(fù)興》,闡述了有關(guān)肺循環(huán)的看法,但在黑暗的中世紀(jì),這些說法無異于異端邪說。在火刑現(xiàn)場(chǎng),有人對(duì)他勸告說:“只要承認(rèn)錯(cuò)誤,還為時(shí)未晚?!彼麛嗳痪芙^:“我的言行是正確的,我不怕死。你們誹謗我的學(xué)說,但是舉不出有分量的證據(jù)。我將勇敢地為自己的學(xué)說、為真理而死去!”最終,面對(duì)逆境,他毫不妥協(xié),用自己的生命書寫真理的永恒。
          ⑦拜倫說:“逆境是達(dá)到真理的一條通路?!绷袆e捷夫形容道:“平靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人?!?br />      ⑧不要懼怕逆境,將逆境踩在腳下,你的人生注定精彩無限。
    (1)本文的中心論點(diǎn)是什么?
    (2)文章是從哪幾方面論證中心論點(diǎn)的?
    (3)第③段越王勾踐的事例和第④段張悉妮的事例可以互換嗎?為什么?
    (4)讀文后,你受到怎樣的啟示?

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正