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我的高中
丁少玉      ①高中學(xué)校就在離我們村十幾里地的公社旁邊的田野里。
      ②青磚黑瓦，歷經(jīng)滄桑，已經(jīng)失去了光澤，然而，它依然兀自嶙嶙地聳立在那里，凸顯著它的威嚴(yán)。墻皮像老婦人的臉皮，早已失去了潤(rùn)澤，斑斑駁駁的，依然在頑強(qiáng)地對(duì)抗著風(fēng)雨的侵蝕。地面是用磚鋪就的，表面覆蓋著一層厚厚薄薄的堅(jiān)實(shí)土層，已經(jīng)看不出顏色了。這對(duì)從沒(méi)有走出鄉(xiāng)村的我來(lái)說(shuō)，這樣的教室已經(jīng)夠豪華了，因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)比我家的房子高大闊綽多了。
      ③高三是我們赤膊沖刺、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)期，是一個(gè)只要學(xué)不死就往死里學(xué)的階段。我們常常坐在座位上，邊吃飯，邊看書(shū)。晚自習(xí)后，一部分同學(xué)回宿舍睡覺(jué)了，還有一部分苦學(xué)著，繼續(xù)留在座位上頭懸梁、錐刺股般堅(jiān)守著。昏黃的燈光下，我們?nèi)啻曛劬?，抓撓著頭皮，絞盡腦汁地計(jì)算著三角函數(shù)，跌跌撞撞地攀爬著空間幾何。地球慢慢旋轉(zhuǎn)著，時(shí)光緩緩流淌著。
      ④“快半夜了，睡吧！”不知誰(shuí)提醒了一句，大家都覺(jué)得該鳴鑼收兵了。于是，大家就一下子來(lái)了勁頭，嘻嘻哈哈地活躍了起來(lái)。走出教室，極目四望，學(xué)校周邊村莊的萬(wàn)家燈火早已消失了，大地像一條幽深的山谷，黑咕隆咚的，沉重，沉寂。稀疏的星星，環(huán)拱著一輪明月，縷縷月光親吻著我們，讓我們感受到了母愛(ài)似的溫暖。
      ⑤三九嚴(yán)寒的教室，早上比晚上更加寒冷。在睡眼惺忪的燈泡下，我用帶著半截手套的雙手，并不熨貼地捧著語(yǔ)文課本。那半截手套是姐姐給我織的，是那個(gè)時(shí)候?qū)W生的流行，下頭包著手掌，上頭露著半截手指，這樣設(shè)計(jì)方便拿筆翻書(shū)，但指尖卻成了犧牲品，暴露在冷氣的火力之下，凍得僵硬了。那時(shí)我還穿著單鞋，薄薄的鞋幫子抵御不住嚴(yán)寒的侵襲，只好靠踩著腳來(lái)運(yùn)動(dòng)生熱。教室就像軍營(yíng)出操一樣躁動(dòng)。身體在瑟縮中堅(jiān)挺著，嘴里卻念叨著“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣漪，不稼不穡，胡取禾三百鏖兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？”抗議著奴隸主“彼君子兮，不素餐兮”！一個(gè)個(gè)懵懂青澀被“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕”攪動(dòng)得情牽夢(mèng)縈，魂不守舍，忘記了寒冷。至今還印在腦海里的許多詩(shī)歌就是在那樣的早晨背熟的。
      ⑥難忘的高中生活，深深地印在我的心里，那些氣息，依然流淌在我的血液里。
      ⑦那時(shí)，我從沒(méi)有吃過(guò)從伙房里買(mǎi)的蔬菜，用來(lái)就飯的是從家里帶來(lái)的母親用辣菜給我做的咸菜。
      ⑧我每頓飯吃一個(gè)母親給我烀的玉米餅子，由于餅子存放陳舊，冬季常常餾不透，硬邦邦的，就像啃豆餅一樣費(fèi)事。我想了一個(gè)辦法：餾飯前，我把放在鋁鐵飯盒里的涼餅子，用筷子用力插出若干個(gè)孔洞，然后潑上水入籠，吃飯時(shí)餅子才能松軟。
      ⑨就在那樣的環(huán)境里，我卻吃過(guò)一次一生中最美的飯食。那是我在鄭老師家吃的水餃。
      ⑩鄭老師教我們歷史。她當(dāng)時(shí)大約三十多歲，中等個(gè)子，微胖，蘋(píng)果臉，平日總是笑瞇瞇的，像一尊觀世音菩薩。但是她一上講臺(tái)，就像古代縣官升堂一樣，驚堂木一拍，立刻就威嚴(yán)起來(lái)。她講課聲音高亢，很有威力。
?有一天下課后，鄭老師讓我放學(xué)后到她家一趟。我去后，看到她的婆婆正往鍋里下水餃，原來(lái)是鄭老師讓我在她家吃水餃，老師的丈夫在部隊(duì)是軍官，婆婆跟著她一起生活，家里有一個(gè)五六歲的小師弟。我不好意思在老師家吃飯，小師弟卻拽著我的衣服堅(jiān)決不讓我走，我只好聽(tīng)從老師的安排，坐下來(lái)與他們一起吃飯。小碟子里盛著蒜泥，拌著醬紅色的液體，又香又咸，很可口。后來(lái)我才知道那是醬油，當(dāng)時(shí)我18歲了，在家里還沒(méi)有吃過(guò)這種東西，餃子蘸著它果然好吃，吃著這味道鮮美的水餃，心里甜蜜溫暖了好長(zhǎng)時(shí)間。
?鄭老師不僅關(guān)心我的生活，還經(jīng)常鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。有一次，她從書(shū)店里給我買(mǎi)了一些課外復(fù)習(xí)資料。我雙手接過(guò)書(shū)，心里激動(dòng)得無(wú)以言表，對(duì)老師充滿了無(wú)限感激。
?我畢業(yè)后，母校被撤銷了。鄭老師也隨之調(diào)走了，不知去了哪里。我多么渴望再見(jiàn)到自己的恩師啊，然而又不知何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望！
（選自《散文選刊》2022年第9期）（1）選文作者回憶了自己讀高中時(shí)的哪幾個(gè)生活片斷？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（2）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度，賞析選文第④段中的畫(huà)線句。
（3）結(jié)合選文，分析第⑨段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。
（4）選文寫(xiě)了“我”在高中生活中形成哪些美好的品格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。