某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示(裝置氣密性良好)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。
(2)紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,水能倒吸入集氣瓶的原因是紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣。
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是N2N2(填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)),該氣體不支持不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒。
(4)若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少,則測(cè)出的氧氣的含量偏低低(填“低”或“高”)。
附加分:若正確回答下列小題,將獲得3分的獎(jiǎng)勵(lì),但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(5)小明將壓強(qiáng)傳感器與圖2裝置連接,精確地記錄并保存了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化曲線(xiàn),如圖3所示。
根據(jù)圖2請(qǐng)描述紅磷燃燒開(kāi)始后,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況是先變大后變小先變大后變小,原因是紅磷燃燒放熱,導(dǎo)致氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,完全反應(yīng)后氧氣消耗,溫度降低,壓強(qiáng)減小紅磷燃燒放熱,導(dǎo)致氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,完全反應(yīng)后氧氣消耗,溫度降低,壓強(qiáng)減小。
(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,連接數(shù)字傳感器,測(cè)得圖2裝置中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖4所示,據(jù)圖可得出的結(jié)論是紅磷不能完全消耗集氣瓶中的氧氣,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確紅磷不能完全消耗集氣瓶中的氧氣,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確。
(7)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),若要尋找紅磷的替代物,用圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代品應(yīng)滿(mǎn)足的條件是只能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物不能是氣體只能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物不能是氣體。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱;磷+氧氣五氧化二磷;紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣;N2;不支持;低;先變大后變?。患t磷燃燒放熱,導(dǎo)致氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,完全反應(yīng)后氧氣消耗,溫度降低,壓強(qiáng)減小;紅磷不能完全消耗集氣瓶中的氧氣,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確;只能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物不能是氣體
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:151引用:4難度:0.5
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1.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1058引用:3難度:0.7 -
2.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱(chēng)是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類(lèi)型是點(diǎn)燃
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫(xiě)出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒???qǐng)說(shuō)明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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