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根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。
（1）“這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。”從這句話中可以看出小女孩所處的社會是一個
冷酷無情
冷酷無情
的社會，她對這個社會感到
恐懼
恐懼
。作者對這樣的社會是
失望
失望
的態(tài)度，對小女孩
非常同情
非常同情
。
（2）“‘她想給自己暖和一下’。人們說?！蓖嘎冻鲞@些人的
冷漠與無奈
冷漠與無奈
。

【考點】課文理解．

【答案】冷酷無情；恐懼；失望；非常同情；冷漠與無奈

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

發(fā)布：2025/1/11 1:30:1組卷：10引用：1難度：0.9

相似題

1．造紙術(shù)的發(fā)明與改進。（《紙的發(fā)明》）
（1）在西漢時代，人們就已經(jīng)懂得了用

來造紙。
A.麻
B.樹皮
（2）東漢時代，有個叫

的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。
（3）他造出的紙既

又

。他使用的造紙原料是

等，這些原料容易得到，因此可以

制造，價格又

。
（4）蔡倫主要是從

方面改進造紙術(shù)的。
A.加工工具
B.生產(chǎn)工藝
C.原材料
D.生產(chǎn)者
發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：27引用：2難度：0.9
解析
2．《花鐘》這篇課文按照歸納現(xiàn)象、揭示原因、實際運用的思路，說明了花開的特點。

（判斷對錯）
發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：15引用：2難度：0.7
解析
3．《紙的發(fā)明》這篇課文告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易

，可以

制造，價格又

，能滿足

的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：17引用：2難度：0.9
解析

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2．《花鐘》這篇課文按照歸納現(xiàn)象、揭示原因、實際運用的思路，說明了花開的特點。 （判斷對錯）