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部編版八年級上冊《第25課 周亞夫軍細柳》2021年同步練習卷(3)
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試題詳情
中國自古就是禮儀之邦,為了讓同學們更好地了解中國傳統(tǒng)禮儀,班級擬開展以“見面有禮”為主題的綜合性學習活動,現(xiàn)在請你參加并解決后面的問題。
閱讀下面材料,說出中國古代禮儀的兩個特點。(每個特點限用四字回答)
【材料】《禮記》是中國古代一部記錄禮儀制度的書籍。書中這樣說:“古之道,五十不為甸徒,頒禽隆諸長者?!边@句話的意思是五十歲以上的老人不必親自打獵,但分配獵物時要得到優(yōu)厚的一份。古籍《養(yǎng)蒙便讀》也說:“侍于親長,聲容易肅,勿因瑣事,大聲呼叱。”《禮記》中還記載:“往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也?!边@就是說交往要對等,只有單方面的行為,就不算有禮,所以接受別人的好意,必須報以同樣的好意;同時,古人認為,往來之禮應(yīng)適度,要通過適合的形式來表達內(nèi)心的情感。
特點:①
尊敬老人
尊敬老人
②
禮尚往來
禮尚往來
【考點】
綜合性學習
.
【答案】
尊敬老人;禮尚往來
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:23
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
綜合性學習。
今年“五一”期間,央視播出特別節(jié)目《大國工匠》,引起熱議。某校開展“大國工匠進校園”系列活動,請你參與,并完成以下各題。
【提信息】(1)以下是學生收集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。
材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造,人們立刻想到:控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對于更多的
中國制造來說,我們?nèi)匀蝗狈懏敭數(shù)摹爸袊?,如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風潮的馬桶蓋等。
材料二 在今年的兩會上,李克強總理曾說:“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐,讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’?!?br /> 材料三 我國數(shù)千年歷史中,出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠,也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠,這說明中華民族的基因里,的確有工匠精神?!洞髧そ场分v述的8個工匠,正是傳承了中華民族的工匠精神,才締造了工匠的神話:鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾,焊工高鳳林為火箭焊“心臟”,鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……
(1)以上是學生搜集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。
(2)某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講,書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出,和美精自細琢來”的對聯(lián)。請結(jié)合材料三分析這副對聯(lián)的妙處。
(3)聽了孟劍鋒的演講后,李文同學產(chǎn)生了學一門技藝的想法,但他的父母極力反對。假如你支持李文,你會如何勸說他的父母?請寫出你要說的話。
發(fā)布:2024/11/16 15:30:2
組卷:334
引用:12
難度:0.7
解析
2.
綜合性學習。
閱讀下面文字,根據(jù)要求完成相關(guān)題目。
日前,騰訊推出“成長守護平臺”微信公眾號,家長綁定孩子的QQ號及微信,即可查看孩子的游戲時間、消費記錄,甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲,如果孩子不聽話,可以通過“一鍵禁止所有游戲”。
某班據(jù)此開展了一次綜合性學習活動——“我看‘成長守護平臺’”,請你參加討論,簡要陳述看法。(不超過60字,含標點符號)。
發(fā)布:2024/11/16 11:0:2
組卷:47
引用:11
難度:0.7
解析
3.
某班級開展以“微笑面對生活”為主題的綜合實踐活動?;顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。
(1)有同學為出本主題的黑板報準備了幾句名言,其中有一句不合適,請你幫他找出來。并補寫一個關(guān)于能夠微笑著面對失敗,最終走向成功的名人故事。
A.憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:/相信吧,快樂的日子將會來臨。(普希金)
B.天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。(愛迪生)
C.生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它就對你哭。(拉伯雷)
D.“忘我就是快樂?!币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲,別人嘴角的微笑當作我的快樂。(海倫?凱勒)
(2)你的一位同學的成績一直不理想,雖然很努力,但進步不大。他的父母十分著急,經(jīng)常責怪他不爭氣。他感到前途渺茫,覺得生活沒意思,甚至有輕生的念頭。假如在本次活動中,你打算去勸他,該怎樣說?
(3)某同學為主題班會寫了一段結(jié)束語,其中有幾處問題,請你讀后完成后面的問題。
微笑,像陽光,撥開重重陰霾,讓人看見希望的光芒;微笑,像雨露,滋潤枯萎受傷的心靈,[A]
讓人重新散布青春的光彩
。微笑,能把如山的困難推倒;微笑,能把憂郁的情緒沖散;[B]微笑,能讓美好的生活重現(xiàn)…….[C]誰能否認,人生不需要微笑呢?那就請你微笑著面對生活吧!
①[A]處畫線句用詞不當,應(yīng)把“
”改為“
”。
②[B]處畫線句標點有誤,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?!--BA-->
。
③[C]處畫線句表意不準確,應(yīng)改為:
發(fā)布:2024/11/16 14:0:1
組卷:134
引用:6
難度:0.8
解析
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