點燃一個冬天
      山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。
      “瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！?br />      孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。”
      女人望天，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。
      孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個雨天?！?br />      這時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什 么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。
      女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。
      下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢?！焙⒆觽凕c頭。
      看孩子們走遠，女人放下背 簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。
“喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？”
      女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”
“誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說。
“你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心。”女人憤憤地說。
      女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。
      傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來。回來的時候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人問。
      孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學(xué)是得早點回家?！?br />      女人說：“你看你，唉。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。
      這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吧。”
“可我們沒有煤了，準備著凍死？”
“我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！?br />“那點干柴能維持多久？”
      孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！?br />“你……”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。
      第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學(xué)校。
      孫老師一個骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了？這么早？
      女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。
“咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。
      門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。
“老師?！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！?br />      原來……
      這時學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。”
      孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。
      女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以點燃一個冬天了?！?br />（1）請按時間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補充完整。
早上：

孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖

孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖

下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時回家。
晚上：

孫老師的女人擔憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意

孫老師的女人擔憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意

第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。
（2）從全文看，孫老師是一個

對學(xué)生關(guān)懷備至

對學(xué)生關(guān)懷備至

而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、

勤勞顧家

勤勞顧家

、

理解丈夫

理解丈夫

的好女人。
（3）文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。
（4）請對【A】處劃線句作簡要點評。
（5）請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。
表層含義：

學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個冬天取暖的需要。

學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個冬天取暖的需要。

深層含義：

愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們在寒冷的冬天里感到溫暖。

愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們在寒冷的冬天里感到溫暖。

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