閱讀材料，完成下列要求。
近年來，福建泉州通過多種途徑促進南音活態(tài)傳承。一是建立從幼兒園到大學的全階段非遺傳承體系。自1989年“南音進校園”計劃啟動以來，泉州已有20萬名中小學生學習和接觸南音；泉州師范學院于2003年設立了南音專業(yè)，首次將中國民間樂種引入高校專業(yè)中，培養(yǎng)既有音樂理論基礎(chǔ)又懂得泉州南音演唱演奏的人才。二是民間社團積極開展南音表演。泉州有近400個民間南音社團，經(jīng)常面向民眾舉行小規(guī)模演出，極大促進了南音在民間的繁榮發(fā)展。三是融合電音創(chuàng)作新歌，吸引年輕群體關(guān)注。部分年輕人將電子說唱等現(xiàn)代音樂元素與南音混搭創(chuàng)作出新曲目，如泉州本土樂隊“Double明_不清新偶像團體”的混搭曲目《直入南音花園》在中央廣播電視總臺播出，引發(fā)廣大網(wǎng)友關(guān)注。
（1）結(jié)合材料并運用文化生活知識，說明我們應如何傳承優(yōu)秀的民族文化。
（2）結(jié)合材料并運用唯物辯證法的聯(lián)系觀，分析泉州促進南音活態(tài)傳承的合理性。