閱讀下列材料，然后回答問題：
【時(shí)空觀念】
材料一 如圖所示

（1）材料反映的是哪一歷史事件？
【歷史解釋】
材料二 圖表所示

我會三項(xiàng)技能，說三國語言，我已經(jīng)有三年工齡了，我有三個(gè)孩子。我已經(jīng)失業(yè)三個(gè)月了，我現(xiàn)在僅僅需要一份工作。 ——20世紀(jì)20年代末30年代初的情景

1933年6月16日美國頒布了一部法律，內(nèi)容包括三方面：一是由國家調(diào)節(jié)各企業(yè)主之間的關(guān)系。二是由國家出面調(diào)整勞資關(guān)系。三是由國家舉辦公共工程以增加就業(yè)機(jī)會，提高社會購買力。

（2）有的學(xué)者認(rèn)為“危機(jī)”這個(gè)詞本身就包含著“危害”和“機(jī)會”兩層含義。請結(jié)合以上兩則材料和所學(xué)知識回答它給資本主義的發(fā)展造成了哪些危害，又創(chuàng)造了哪些機(jī)會？
【史料史證】
材料三 整個(gè)二戰(zhàn)，敵對雙方在合作共贏上都是做足了文章的，法西斯同盟是蓄謀已久，精心策劃的；反法西斯同盟光是在二戰(zhàn)末期的1943～1945年3年間，召開的大規(guī)模的協(xié)調(diào)反法西斯行動的國際會議就有四次之多，不僅決定了打敗法西斯同盟的統(tǒng)一行動，也奠定了戰(zhàn)后世界格局的框架基礎(chǔ)。
——《紀(jì)念二戰(zhàn)勝利是紀(jì)念合作共贏》（3）材料三中反法西斯同盟在合作共贏上做足了文章的目的或影響是什么？并以雅爾塔會議為例加以說明。
【唯物史觀】
材料四 明治維新時(shí)期，日本大力引進(jìn)、吸收西方的思想文化和社會風(fēng)俗，努力改造落后的社會習(xí)俗，實(shí)行文明開化政策。西方大批著作被翻譯出版，報(bào)紙、雜志廣泛介紹歐美文明，使新思想新知識深入到民眾中。盡管明治維新實(shí)行了文明開化，但是明治政府卻宣傳天皇是神，是日本民族的祖先，也是日本民族的大家長，尊崇天皇是日本人的美德。政府進(jìn)行國家主義教育，向?qū)W校分發(fā)天皇和皇后的照片以供頂禮膜拜。
（4）你怎樣看待日本的文明開化政策？
【家國情懷】
材料五 為了接受漢族先進(jìn)的文化，加強(qiáng)對黃河流域的控制，孝文帝決定遷都洛陽。北魏孝文帝遷都，保證了孝文帝改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進(jìn)一步發(fā)展。孝文帝遷都以后，立刻著手改革鮮卑族舊有的風(fēng)俗習(xí)慣。
——《歷史上重大改革回眸》（5）孝文帝改革后，鮮卑族不在作為一個(gè)單一的民族存在，對于一個(gè)民族固然來說不一定是好事，但站在中華民族的角度來說，這次改革意義重大，影響深遠(yuǎn)。依據(jù)材料或結(jié)合所學(xué)知識回答這次改革的積極作用是什么？