當(dāng)前位置： 2022年貴州省高考語文試卷（甲卷）> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成各題。
又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花 ①
可不是都能吃的
可不是都能吃的
。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②
但不可食用
但不可食用
；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③
也不能入藥
也不能入藥
。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種植在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等?；睒湟虼艘彩艿阶x書人的喜愛。
（1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。
（2）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是
D
D

A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。
D.心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。

【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫．

【答案】可不是都能吃的；但不可食用；也不能入藥；D

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：242引用：20難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
金石從古至今，人類無時無刻不浸泡在文化的汁液中。在我國，從商周時期出土的鼎、尊、爵等食器文物，到園林寺廟等建筑藝術(shù)、唐詩宋詞明清小品等文字藝術(shù)，再到圍棋、投壺、蹴鞠等游藝活動，數(shù)不勝數(shù)的文化遺產(chǎn)成為中華五千年文明史上的璀璨繁星。但是，一般來講，古代中國主流文化的創(chuàng)造者和__，高端文化產(chǎn)品的使用者，大都是王侯貴族、文人士子等上流社會人士，而坐賈行商者、市井細(xì)民等平頭百姓，或是堆金積玉，或是_，雖然也在創(chuàng)造著、享用著文化成果，卻大都處于文化狀態(tài)，（　?。?。這與古代中國落后的物質(zhì)生產(chǎn)條件和社會制度是息息相關(guān)的。
金石而在當(dāng)下中國，隨著國力的強(qiáng)盛，物質(zhì)生活水平和精神文明建設(shè)的提升，生活對人們有了更高的要求。國家提倡大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，希望為具有悠久歷史的中華民族挖掘精神力量，并明確發(fā)展方向；百姓想要為平凡的日常生活增添一些美感與意義，讓日子過得更有滋有味。這樣上下__，一起將“文化創(chuàng)意”推到了時代前沿，也推到了巨大的產(chǎn)業(yè)鏈中。而中國“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展，依靠的是人，最核心的就是人的創(chuàng)造力的釋放和解放。
（1）依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.指導(dǎo)者一文不值懵懂勠力同心

B.引領(lǐng)者一文不名蒙昧勠力同心

C.指導(dǎo)者一文不值蒙昧和衷共濟(jì)

D.引領(lǐng)者一文不名懵懂和衷共濟(jì)

（2）列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.要等待“先知覺后知”“先覺覺后覺”的圣賢來承擔(dān)文化的使命
B.承擔(dān)文化使命的圣賢來使他們“先知覺后知”“先覺覺后覺”
C.要等待承擔(dān)文化使命的圣賢來“先知覺后知”“先覺覺后覺
D.“先知覺后知”“先覺覺后覺”的圣賢來使他們承擔(dān)文化的使命
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.隨著國力的強(qiáng)盛、物質(zhì)生活水平的提升和精神文明建設(shè)的發(fā)展，生活對人們有了更高的要求。
B.隨著國力的強(qiáng)盛、物質(zhì)生活水平和精神文明建設(shè)的發(fā)展，生活對人們有了更高的要求。
C.隨著國力的強(qiáng)盛、物質(zhì)生活水平和精神文明建設(shè)的提升，人們對生活有了更高的要求。
D.隨著國力的強(qiáng)盛、物質(zhì)生活水平的提升和精神文明建設(shè)的發(fā)展，人們對生活有了更高的要求。

發(fā)布：2024/11/8 3:30:1組卷：21引用：10難度：0.9

解析

2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
《劍橋中國史》系列作品由美國著名學(xué)者費(fèi)正清先生擔(dān)綱主編，各卷及專門章節(jié)由邀請相應(yīng)領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學(xué)家擔(dān)任主筆，可謂集頂尖學(xué)者團(tuán)隊(duì)之大成。對于普通讀者來說，《劍橋中國史》提供了一種極為廣闊、宏大的了解中國歷史的視角。中國歷史源遠(yuǎn)流長，自身的歷史著作，汗牛充棟，既有正史，也有各類地方志、專門史及難以計(jì)數(shù)的野史筆記，這些作品的浩蕩之姿，構(gòu)成中國史學(xué)的大潮。
它以極富理性與邏輯的辨析和考證，為了解和閱讀中國歷史提供了另一種視角，（　?。Ｎㄆ淙绱?，普通讀者才能真正懂得“沒有晚清，何來現(xiàn)代”的深刻淵藪，才能洞察正統(tǒng)歷史中的暴君隋煬帝實(shí)際上對唐代的政體、律法和音樂、人文影響巨大，也才能明晰唐代武則天時代的懲治腐敗、整飭吏治對大唐盛世的重要影響。如此等等的闡述思辨，在《劍橋中國史》系列作品中隨處可見。這些精彩的篇章，使得本書成為不可多得的人文盛典。事實(shí)上，《劍橋中國史》之重學(xué)理思辨，也并未影響其對史料的使用。相反，其援引中國史料典籍之豐富、詳瞻、全面，令人驚嘆；而有些出自西方大型圖書館藏的史料，竟是在國內(nèi)難覓其蹤而只在西方保存完好的上古珍稀文獻(xiàn)。西方學(xué)者治學(xué)既重史料考據(jù)，又能，追本而溯源，其篳路藍(lán)縷精神不輸中國傳統(tǒng)治學(xué)理念。
（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.相應(yīng)領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學(xué)家使擔(dān)任各卷及專門章節(jié)主筆
B.各卷及專門章節(jié)邀請相應(yīng)領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學(xué)家擔(dān)任主筆
C.各卷及專門章節(jié)邀請由相應(yīng)領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學(xué)家擔(dān)任主筆
D.由相應(yīng)領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學(xué)家擔(dān)任主筆各卷及專門章節(jié)
（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.也正好可以與中國歷史典籍的閱讀經(jīng)驗(yàn)互為表里和補(bǔ)充，從而提供更為完整的中國歷史風(fēng)貌
B.也正好提供更為完整的中國歷史風(fēng)貌，從而可以與中國歷史典籍的閱讀經(jīng)驗(yàn)互為表里和補(bǔ)充
C.不僅提供更為完整的中國歷史風(fēng)貌，而且可以與中國歷史典籍的閱讀經(jīng)驗(yàn)互為表里和補(bǔ)充
D.不但可以與中國歷史典籍的閱讀經(jīng)驗(yàn)互為表里和補(bǔ)充，而且提供更為完整的中國歷史風(fēng)貌
（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.多如牛毛追根究底珠聯(lián)璧合以小見大

B.多如牛毛追根溯源相輔相成見微知著

C.卷帙浩繁追本溯源珠聯(lián)璧合見微知著

D.卷帙浩繁追根究底相輔相成以小見大

發(fā)布：2024/11/7 23:30:1組卷：11引用：4難度：0.6

解析

3．閱讀下面的文字，完成問題。
昌耀寫的是什么呢？是大自然、歲月、生命。是人陷入歲月的困境中__時，從深山秘境中感受到的大自然的力量，與困境_的搏斗精神。而生命在大自然和歲月中復(fù)雜的磨礪，以及精神生成的奧秘，則是詩歌所要探究的永恒命題。與此同時，他在這里給出的，是中國漢語詩歌中一套的，陌生、孤絕、礦石般的語言系統(tǒng)。這是他的詩歌最讓人激動的魅力所在。當(dāng)年讀昌耀的詩歌，首先就是為之震撼，并驚奇于他的這種語言魅力。而語言，則是存在于一首詩歌中的更強(qiáng)大的力量?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》是昌耀流放祁連山時，生命大困厄中的一首詩作，也是他一生的命運(yùn)模式和象征。而他此后之所以能____地成為一位大詩人，并形成唯他獨(dú)有的一套語言系統(tǒng)，其中的緣由又是什么？（　?。?。
（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不能自已不屈不撓標(biāo)新立異水到渠成

B.不能自拔不屈不撓獨(dú)出心裁順理成章

C.不能自拔勇往直前標(biāo)新立異水到渠成

D 不能自已勇往直前獨(dú)出心裁順理成章

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.當(dāng)年讀昌耀的詩歌，首先就是驚奇于他的這種語言魅力，并為之震撼。
B.我當(dāng)年讀昌耀的詩歌，首先就是為之震撼，并驚奇于他的這種語言魅力。
C.當(dāng)年讀昌耀的詩歌，首先我就是驚奇于他的這種語言魅力，并為之震撼。
D.我當(dāng)年讀昌耀的詩歌，首先就是驚奇于他的這種語言魅力，并為之震撼。
（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.要說明這個問題，則需要他從人生中尋找答案。
B.這個問題要說明，則需要從他的人生中尋找答案。
C.要說明這個問題，則需要從他的人生中尋找答案。
D.要說明這個問題，則需要從人生中尋找他的答案。

發(fā)布：2024/11/7 18:0:2組卷：38引用：3難度：0.5

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A.指導(dǎo)者	一文不值	懵懂	勠力同心
B.引領(lǐng)者	一文不名	蒙昧	勠力同心
C.指導(dǎo)者	一文不值	蒙昧	和衷共濟(jì)
D.引領(lǐng)者	一文不名	懵懂	和衷共濟(jì)

A.多如牛毛	追根究底	珠聯(lián)璧合	以小見大
B.多如牛毛	追根溯源	相輔相成	見微知著
C.卷帙浩繁	追本溯源	珠聯(lián)璧合	見微知著
D.卷帙浩繁	追根究底	相輔相成	以小見大

A.不能自已	不屈不撓	標(biāo)新立異	水到渠成
B.不能自拔	不屈不撓	獨(dú)出心裁	順理成章
C.不能自拔	勇往直前	標(biāo)新立異	水到渠成
D 不能自已	勇往直前	獨(dú)出心裁	順理成章