菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年吉林省白山市長白縣實驗中學高三(上)第一次月考生物試卷
>
試題詳情
生物科學是實驗科學,下面是某同學對生物科學的幾個經(jīng)典科學實驗分析,其中不正確的是( ?。?br />①薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時,然后一半遮光、一半曝光處理,得出光合作用能產(chǎn)生淀粉的結(jié)論
②普利斯特利指出了植物可以更新空氣
③英格豪斯證明植物在光照條件下可以更新污濁的空氣
④卡爾文:用
14
C標記的
14
CO
2
供小球藻進行光合作用,然后追蹤其放射性,在C
3
和合成的糖類中都能檢測到放射性
⑤梅耶:根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出,植物在進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來
⑥恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗,得出光合作用釋放的氧氣來自于水的結(jié)論
A.1項
B.2項
C.3項
D.4項
【考點】
光合作用的發(fā)現(xiàn)史
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:82
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
關(guān)于光合作用探究歷程的相關(guān)實驗,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.恩格爾曼實驗中,兩種生物共有的細胞器只有核糖體
B.受到均勻光照,好氧菌分布在水綿帶狀葉綠體所有受光部位
C.改變水中
18
O的所占比例,小球藻釋放的氧氣中
18
O
2
的所占比例也隨之改變
D.魯賓和卡門利用同位素標記法證實光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣和二氧化碳
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:26
引用:1
難度:0.7
解析
2.
在下面幾個著名實驗中,相關(guān)敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.普里斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣
B.薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件
C.恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量
D.魯賓和卡門的實驗中,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H
2
O而不是CO
2
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
3.
下列關(guān)于光合作用的發(fā)現(xiàn)史的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.卡爾文用同位素示蹤技術(shù)探明了二氧化碳中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑
B.魯賓和卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自水,而不是來自二氧化碳,實驗中沒有設(shè)置對照
C.恩格爾曼實驗中用極細的光束照射水綿,葉綠體上光照多的與光照少的部位為一組對照實驗;被光束照射的部位與沒有被光束照射的部位分別為實驗組和對照組
D.薩克斯實驗進行黑暗處理是為了耗盡原有的淀粉,實驗中的遮光組與見光組分別為實驗組和對照組
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:15
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正