按要求寫(xiě)句子
(1)這間房間真小。(改夸張句)
這房間小的連螞蟻也進(jìn)不了。這房間小的連螞蟻也進(jìn)不了。
(2)母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們不能忘記。(改為反問(wèn)句)
母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡浤兀?/div>母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡浤兀?/div>
(3)藺相如想了想,說(shuō):“我愿帶著和氏璧到秦國(guó)去?!保ǜ某砷g接轉(zhuǎn)述句)
藺相如想了想,說(shuō),他愿帶著和氏璧到秦國(guó)去。藺相如想了想,說(shuō),他愿帶著和氏璧到秦國(guó)去。【考點(diǎn)】改寫(xiě)句子.【答案】這房間小的連螞蟻也進(jìn)不了。;母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡浤??;藺相如想了想,說(shuō),他愿帶著和氏璧到秦國(guó)去。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/3/1 15:0:1組卷:18引用:1難度:0.4
相似題
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1. 按要求寫(xiě)句子。
(1)海底的動(dòng)物常常會(huì)發(fā)出輕輕的聲音。(改成擬人句)
(2)媽媽說(shuō):“我不回來(lái)吃晚飯,因?yàn)槲乙影??!保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)
(3)黑夜降臨了,我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍,就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。(仿寫(xiě)比喻句)
秋天,我們看見(jiàn) ,就像 。
發(fā)布:2025/3/1 18:0:1組卷:8引用:1難度:0.7
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2.按要求寫(xiě)句子
(1)老師提醒同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上一定要認(rèn)真審題,用心答題。
把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述的句子: 。
(2)媽媽很忙,沒(méi)有功夫去看電影。
改為雙重否定句: 。
(3)趙州橋高超的技術(shù)水平和不休的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
縮寫(xiě)句子: 。
(4)按例句的寫(xiě)法特點(diǎn),仿寫(xiě)句子。
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻放射出光輝;
大地?zé)o語(yǔ),卻展示出廣博。
; 。
發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:97引用:1難度:0.7
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3.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的在括號(hào)里打“√”。
(1)雷鋒的精神怎么能不鼓舞我們?
(2)雷鋒的精神不能不鼓舞我們。
(3)我們的校園被彩帶裝飾得異常美麗。
(4)我們的校園把彩帶裝飾得異常美麗。
發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:11引用:1難度:0.6
母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡浤兀?/div>
(3)藺相如想了想,說(shuō):“我愿帶著和氏璧到秦國(guó)去?!保ǜ某砷g接轉(zhuǎn)述句)
(3)藺相如想了想,說(shuō):“我愿帶著和氏璧到秦國(guó)去?!保ǜ某砷g接轉(zhuǎn)述句)
藺相如想了想,說(shuō),他愿帶著和氏璧到秦國(guó)去。
藺相如想了想,說(shuō),他愿帶著和氏璧到秦國(guó)去。
【考點(diǎn)】改寫(xiě)句子.
【答案】這房間小的連螞蟻也進(jìn)不了。;母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡浤??;藺相如想了想,說(shuō),他愿帶著和氏璧到秦國(guó)去。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 15:0:1組卷:18引用:1難度:0.4
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1. 按要求寫(xiě)句子。
(1)海底的動(dòng)物常常會(huì)發(fā)出輕輕的聲音。(改成擬人句)
(2)媽媽說(shuō):“我不回來(lái)吃晚飯,因?yàn)槲乙影??!保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)
(3)黑夜降臨了,我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍,就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。(仿寫(xiě)比喻句)
秋天,我們看見(jiàn)發(fā)布:2025/3/1 18:0:1組卷:8引用:1難度:0.7 -
2.按要求寫(xiě)句子
(1)老師提醒同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上一定要認(rèn)真審題,用心答題。
把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述的句子:
(2)媽媽很忙,沒(méi)有功夫去看電影。
改為雙重否定句:
(3)趙州橋高超的技術(shù)水平和不休的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
縮寫(xiě)句子:
(4)按例句的寫(xiě)法特點(diǎn),仿寫(xiě)句子。
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻放射出光輝;
大地?zé)o語(yǔ),卻展示出廣博。發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:97引用:1難度:0.7 -
3.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的在括號(hào)里打“√”。
(1)雷鋒的精神怎么能不鼓舞我們?
(2)雷鋒的精神不能不鼓舞我們。
(3)我們的校園被彩帶裝飾得異常美麗。
(4)我們的校園把彩帶裝飾得異常美麗。發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:11引用:1難度:0.6
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