注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
【選擇藥品】小光小組同學認為，選擇的藥品的理由是：
①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會與空氣中的其他成分反應；
②生成物不能是氣體。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
【設計實驗】小明小組設計了如圖的裝置進行探究活動。
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的 導熱導熱性；
（2）步驟③中注射器活塞至少應調(diào)到 1010（填整數(shù)）mL處；
（3）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象是 白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；符號表達式 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5，若不關閉彈簧夾，注射器中發(fā)生的現(xiàn)象是 注射器活塞先向上移動，后向下移動注射器活塞先向上移動，后向下移動；
（4）實驗結果偏小的原因（寫出一條） 紅磷量少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾紅磷量少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾；
（5）相比教材中的裝置，該裝置有何優(yōu)點 實驗結果更準確，更環(huán)保實驗結果更準確，更環(huán)保。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】導熱；10；白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；P+O2P2O5；注射器活塞先向上移動，后向下移動；紅磷量少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾；實驗結果更準確，更環(huán)保
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/11 3:0:8組卷：19引用：3難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5