二氧化碳與我們的生活息息相關，興趣小組利用如圖中裝置進行多角度探究。

探究一：氣體的制取
（1）寫出標號①儀器的名稱：

長頸漏斗

長頸漏斗

。
（2）用裝置A制取二氧化碳的反應的符號表達式是

CaCO₃+HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂

CaCO₃+HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂

。
（3）生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關閉K₂和K₃，打開K₁，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋采用排空氣法收集二氧化碳，則F裝置

a

a

（填“a”或“b”）端與B裝置相連。
探究二：氣體的性質(zhì)檢驗
打開K₂，關閉K₁和K₃，用于檢驗制取的二氧化碳的性質(zhì)。
（4）若裝置C中是紫色石蕊試劑，可證明二氧化碳與水發(fā)生了反應，則該反應的符號表達式是

CO₂+H₂O→H₂CO₃

CO₂+H₂O→H₂CO₃

。若裝置C中的試劑可以檢驗二氧化碳，則該試劑是

澄清石灰水

澄清石灰水

，反應的符號表達式為

Ca（OH）₂+CO₂→CaCO₃+H₂O

Ca（OH）₂+CO₂→CaCO₃+H₂O

。
探究三：測定氣體生成的速率
關閉K₁、K₂，打開K₃，可測一段時間內(nèi)生成二氧化碳氣體的速率。所測得數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的體積/mL（反應前）	大理石質(zhì)量/g（反應前）	E裝置收集的液體體積/mL	反應時間/s
50	5.0	37.8	100

（5）由實驗數(shù)據(jù)可知，生成二氧化碳的體積為

37.8

37.8

mL。
（6）若生成氣體的速率用公式v=

△

V

△

t

表示（△V表示生成氣體的體積、△t表示反應所用的時間），則生成二氧化碳的速率為

0.378

0.378

mL/s。
（7）有同學認為，圖中的測量方法容易造成誤差，請指出造成誤差的原因：

二氧化碳能夠溶于水

二氧化碳能夠溶于水

（寫一點）。