3.我會(huì)探究。
(一)我們認(rèn)識(shí)了新的工具-音叉,利用所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。
(1)用手觸摸敲擊后的音叉,感受到的現(xiàn)象是:
。
(2)如圖1,小佳將左耳緊貼水槽外壁,她左耳聽到的聲音主要是通過(guò)
傳播的。
A.水
B.空氣
C.桌面
(3)小剛利用音叉做了如圖2所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如表。
敲擊音叉 |
音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變 |
輕輕敲擊 |
重重敲擊 |
碎紙屑跳動(dòng)情況 |
跳動(dòng)不明顯 |
跳動(dòng)明顯 |
①圖中將氣球皮套在杯口,是模擬耳朵中
的作用。
A.耳郭
B.鼓膜
C.耳蝸
②將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮,碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái),說(shuō)明音叉在
,且通過(guò)
傳給了氣球皮。
③用同一個(gè)音叉完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),先輕輕敲再重重敲,發(fā)出的聲音
。
A.一樣
B.高低不同
C.強(qiáng)弱不同
④碎紙屑跳動(dòng)明顯,說(shuō)明氣球皮的
。
A.振動(dòng)幅度大
B.振動(dòng)速度快
C.振動(dòng)幅度小