閱讀理解

愛(ài)的考核

愛(ài)的考核

??南方一家幼兒園公開(kāi)招聘女園長(zhǎng)。由于待遇極優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者眾多，其中甚至包括專攻幼兒心理的碩士。經(jīng)過(guò)考核，最終被錄取的卻不是她們，而是一個(gè)扎著小辮兒的極文靜的姑娘——她叫文文。
??最后一場(chǎng)面試考場(chǎng)在二樓。樓梯拐角處有個(gè)臟兮兮的小男孩，流著鼻涕，像一只驚恐未定的小鳥(niǎo)，正眼淚汪汪地站在那里等待著什么。大家都旁若無(wú)人地從他面前走過(guò)，只有文文在拐角處停了下來(lái)。她掏出手帕給小男孩擦了擦鼻涕，關(guān)切地說(shuō)：“小弟弟，別哭，是不是找不著媽媽了？等一會(huì)兒，姐姐帶你去找媽媽!”
??面試之后，大家都匆匆忙忙地下樓，對(duì)小男孩熟視無(wú)睹。文文走過(guò)來(lái)，把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，親切地哄他，為他唱歌，給他講故事……這一切，被早已架設(shè)好的錄像機(jī)全部錄了下來(lái)!
??天啊!所有應(yīng)聘者都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩，原來(lái)是幼兒園專門安排的!
??自然，當(dāng)幼兒園宣布被錄用者是文文，并播放了當(dāng)時(shí)的錄像時(shí)，其他應(yīng)聘者都羞愧地低下了頭。她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然！因?yàn)樗齻儽M管知識(shí)淵博，很有修養(yǎng)，卻恰恰缺少了一種叫“愛(ài)”的東西。
（1）給短文取一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。
臟兮兮（ABB式）

綠油油

綠油油

匆匆忙忙（AABB式）

熱熱鬧鬧

熱熱鬧鬧

（3）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
熟視無(wú)睹：

看見(jiàn)了卻像沒(méi)有見(jiàn)到一樣。

看見(jiàn)了卻像沒(méi)有見(jiàn)到一樣。

恍然大悟：

形容一下子明白過(guò)來(lái)。

形容一下子明白過(guò)來(lái)。

（4）用“___”畫出文中的一處比喻句。這句話把

小男孩

小男孩

比作

驚恐未定的小鳥(niǎo)

驚恐未定的小鳥(niǎo)

，寫出了

小男孩弱小、無(wú)助

小男孩弱小、無(wú)助

的特點(diǎn)。
（5）“她們顯然已恍然大悟”，其他應(yīng)聘者“悟”出了什么道理？

C

C

A.其他應(yīng)聘者明白了，作為一名幼兒園園長(zhǎng)，必須具備淵博的知識(shí)。
B.其他應(yīng)聘者明白了，作為一名幼兒園園長(zhǎng)，必須具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。
C.其他應(yīng)聘者明白了，作為一名幼兒園園長(zhǎng)，必須有愛(ài)心。