第一次上臺表演??我們的一生中，有許許多多的第一次，第一次騎車，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物……一個個第一次就像一串串腳印，深深地印在我們成長的道路上。今天，我給大家說說我第一次登臺表演的經歷。
??記得那是寒假的一天，我們音樂素養(yǎng)班的同學都去參加了一次大型公益演出?；顒蝇F(xiàn)場，人聲鼎沸、座無虛席。每個工作人員都在自己的崗位上忙碌著，為即將開始的演出做著最后的準備；鋼琴老師也爭分奪秒地給我們講解舞臺上需要注意的每一個細節(jié)，生怕表演時出了什么差錯。我雖然也在聽著，但思緒早已飄到九霄云外去了，腦海中不斷浮現(xiàn)出我上臺表演時出錯的樣子，寒毛微立，瞳孔微張，全身上下的每一個細胞無不透露出緊張至極的情緒。
??我緊張，我害怕，我擔心自己唱錯，被別人嘲笑，給我們的團隊抹黑。我的心兒怦怦直跳，就像十五只吊桶——七上八下。為了掩飾內心的恐懼與緊張，我只好不斷地和別人說話，努力地強顏歡笑，努力地轉移注意力。
??躲得過初一，躲不過十五。終于，在一曲由吉他演奏的《滴答》的最后一個音符傾瀉而下時，迎來了我們的演出。我緩慢地走上臺，手腳冰涼，緊張得不知該往哪兒放，頭腦一片空白，不知道自己究竟要干什么。我的眼睛盡量不往臺下的觀眾身上看，我害怕我一旦看了就再也無力表演。我大聲歌唱，在心底一遍一遍地安慰自己：不要緊，沒關系……終于，我們的合唱團唱到了《明天會更好》的結尾，我也克服了內心的恐懼，準備好迎接一個最好的明天和一個最好的我。
??晚上，我躺在床上，白天的表演依然在頭腦中揮之不去。是啊，人生如一塊石頭，只有經歷過越多次的磨難才能越光滑。我一直經歷著種種成長中的困難；跌倒在地的痛，屢次失敗的悲，眼淚無數(shù)的憂……但若能在其中尋找經驗，我們便會受益無窮。
（1）根據(jù)意思在文中找出對應的四字詞語。
①座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。 座無虛席座無虛席
②心里不暢快，但臉上勉強裝出喜笑的樣子。 強顏歡笑強顏歡笑
③形容對時間抓得很緊，一分一秒都不放過。 爭分奪秒爭分奪秒
（2）從文中找出表現(xiàn)“我”在上臺前緊張的詞語：七上八下七上八下、恐懼恐懼、緊張緊張。
（3）為了掩飾內心的恐懼和緊張，“我”是怎么做的？請用“_____”在文中畫出來。
（4）“我”最終有沒有克服內心的恐懼？“我”從這次表演中得到了什么感悟？
“我”最終克服了內心的恐懼，“我”從這次表演中得到的感悟是：人生如一塊石頭，只有經歷過越多次的磨難才能越光滑，如果能在成長的困難中尋找經驗，我們便會受益無窮。“我”最終克服了內心的恐懼，“我”從這次表演中得到的感悟是：人生如一塊石頭，只有經歷過越多次的磨難才能越光滑，如果能在成長的困難中尋找經驗，我們便會受益無窮。
（5）讀完這篇文章，請你試著再提出一個有價值的問題，寫下來。
說說你人生中最難忘的第一次是什么？說說你人生中最難忘的第一次是什么？
【答案】座無虛席；強顏歡笑；爭分奪秒；七上八下；恐懼；緊張；“我”最終克服了內心的恐懼，“我”從這次表演中得到的感悟是：人生如一塊石頭，只有經歷過越多次的磨難才能越光滑，如果能在成長的困難中尋找經驗，我們便會受益無窮。；說說你人生中最難忘的第一次是什么？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/16 4:0:1組卷：8引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5