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深巷里的老墻
梁衡
      ①在婺源農(nóng)村小住幾天?;帐矫窬涌偸钦南镒?,高高的墻,房與房的距離又近,一出門,迎面就是一堵墻;一走路,人就夾行在兩墻中間。每天出出進進,【A】。
      ②當?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土,再外涂白灰,新墻在剛落成之時潔白如紙。當初,一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時,斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。
      ③【B】。歲月先用細雨在墻上一遍一遍地刷洗,再用濕霧一層一層地洇染,白墻上就會顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點。論層次,這里有美術課上講的黑、白、灰的過渡;論形狀,則云海波濤、春風楊柳,山石嶙峋,勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學畫的,他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得,神來之筆在上頭”。
      ④但大自然并不滿足于平面的藝術。風雨如刀,歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮,那里被刻出一道溝,有時還被隨意抽去一塊磚,甚至被推倒半堵墻。然后,再借來四面八方的種子,乘著風和雨,漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中,甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”,緣墻而走,無處不在,無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻,上面就爬滿了積年生的薜荔果,果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。植物學家考察物種的多樣性,有一個方法叫“打方”,即在地上選定一個正方形,細數(shù)其中植物的種類和數(shù)量。我就試著任選了一面墻,借手機上的識花軟件,一個一個地認識這些從未謀面的花草。單聽這些名字,就讓你心里暖暖的。那紫云英,本是水田里的綠肥作物,這時也飛上墻頭,從葉間探出紫色的小花,回望它走來的田野;有名“竊衣”的,是隱身高手,它開著白色的小花,籽帶絨毛,總能偷偷沾在衣服上跟你回家,落戶墻角;有一種野草莓,酸酸甜甜,名“蓬虆(léi)”,唐人賈島的詩里居然寫到它:“別后解餐蓬虆子,向前未識牡丹花?!?br />      ⑤你隨意漫步吧,土墻、石墻、磚墻、籬笆墻,滿墻上都草解人情,花惹人愛。只要你有耐心,任選一墻,就可以面壁一兩個小時,像是在美術館里看畫展。不,比畫展更好看。你想,無數(shù)個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上,躋身磚石,扎根紅土,探身招手,與人共舞,這是一種什么樣的情景?更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻,在完成最后的布局后,還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻。仿佛提醒著你,這不是一般的紙上圖畫。
      ⑥一天,我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺,他說:“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻,每當夕陽晚照時,那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫?!?/bdo>
      ⑦第二天,我就去尋訪這堵老墻。原來它曾是一座三層樓高的民居,已三面坍塌,唯留下一個樓的直角兀立在窄巷之中。直角往南的一面墻還比較完整,袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫,甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線,清晰地露出墻的筋骨結構。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來,犬牙交錯的磚塊間露出當年填充的紅土。唯有那個高高的樓角還十分完整,在藍天的背景下劃出一個標準的直角圖形。樓角上方白云來去,一只孤雁在天際盤旋,風在輕輕地打著口哨。這時晚霞燒紅了天邊,風雨樓臺,殘陽如血。我一時驚呆了,如果要給眼前的這幅畫起個名字,就叫歲月。我知道嚴田這個村子是有來頭的,歷史上曾出了二十七位進士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石,路上一低頭就是一塊廢棄的古碑,村口一棵宋代的老樟樹七八個人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍,與悲壯的《滿江紅》不同,他在這里留下了一首輕松愉快的小詩:“上下街連五里遙,青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風光別,滿地芊芊草色嬌。”當年的芊芊草色,現(xiàn)在依舊點染在尋常百姓家的墻頭上。
      ⑧在走回家的路上,我有意繞來繞去,多走了幾條巷子,為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房,早已被主人遺棄,夯筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下,瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思,不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻,都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?,F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低,直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。
      ⑨我想,自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房,墻就與人長相廝守,從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影。可惜近年來隨著社會節(jié)奏的加快,已是棄了泥土,別了磚瓦,不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻,保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷,誰解這老墻里的密碼?誰又能讀得懂這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫?
(有刪改)(1)深巷里的老墻為什么引發(fā)了作者強烈的感慨?請結合全文概括作答。
(2)文中波浪線兩次寫到兒子,分別有何作用?
(3)文章AB處,分別應填以下哪個句子?請結合文章內(nèi)容說說你的理由。
①這墻就是一幅看不倦的畫。
②這墻就是一頁讀不完的書。
A處填
理由:
因為墻體現(xiàn)了匠人造墻的智慧和藝術,沉淀了自然與歲月的豐富印記,承載了許多鮮活的生命,見證了逝去的歲月與文明,值得解讀、欣賞、思考和品味。所以填②。
因為墻體現(xiàn)了匠人造墻的智慧和藝術,沉淀了自然與歲月的豐富印記,承載了許多鮮活的生命,見證了逝去的歲月與文明,值得解讀、欣賞、思考和品味。所以填②。
B處填
理由:
因為B處是第③段的領起句,本段內(nèi)容是大自然在墻上做了神妙畫卷。所以填①。
因為B處是第③段的領起句,本段內(nèi)容是大自然在墻上做了神妙畫卷。所以填①。

(4)梁衡認為,散文之美有三個層次,一是描寫美,二是意境美,三是哲理美。本文是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作理念的?請結合全文簡要分析。

【答案】②;因為墻體現(xiàn)了匠人造墻的智慧和藝術,沉淀了自然與歲月的豐富印記,承載了許多鮮活的生命,見證了逝去的歲月與文明,值得解讀、欣賞、思考和品味。所以填②。;①;因為B處是第③段的領起句,本段內(nèi)容是大自然在墻上做了神妙畫卷。所以填①。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:36引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.聞一多先生上課
    汪曾祺
          ①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵,清華、北大、南開合成臨時大學,在長沙少駐,后改為西南聯(lián)合大學,將往云南。一部分師生組成步行團,聞先生參加步行,萬里長征,他把胡子留了起來,聲言:抗戰(zhàn)不勝,誓不剃須。他的胡子只有下巴上有,是所謂“山羊胡子”,而上髭濃黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一張聞先生的木刻像,回頭側身,口銜煙斗,用熾熱而又嚴冷的目光審視著現(xiàn)實,很能表達聞先生的內(nèi)心世界。
          ②聯(lián)大到云南后,先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學,把自己整天關在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名,如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”,魏建功先生的書齋叫“學無不暇”,有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱:“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。
          ③西南聯(lián)大校舍安排停當,學校即遷至昆明。
          ④我在讀西南聯(lián)大時,聞先生先后開過三門課:楚辭、唐詩、古代神話。
          ⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗,打開筆記,開講:“痛飲酒,熟讀《離騷》,乃可以為名士?!甭勏壬墓P記本很大,長一尺有半,寬近一尺,是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷,字體略長,一筆不茍。他寫字有一特點,是愛用禿筆。別人用過的廢筆,他都收集起來,禿筆寫篆楷蠅頭小字,真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭,真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”。
          ⑥聞先生教古代神話,非?!?bdo class="mathjye-underpoint2">叫座”。不單是中文系的、文學院的學生來聽講,連理學院的、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路,文學院在大西門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像,用按釘釘在黑板上,口講指畫,有聲有色,條理嚴密,文采斐然,高低抑揚,引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧,本來是相當枯燥的課題,但聽聞先生講課讓人感到一種美,思想的美,邏輯的美,才華的美。聽這樣的課,穿一座城,也值得。
          ⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的,并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》,但是講得最多,也講得最好的,是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀,同時講到印象派里的點畫派,說點畫看起來只是不同顏色的點,這些點似乎不相連屬,但凝視之,則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有誰能辦到?聞先生講唐詩的妙悟,應該記錄下來。我是個大大咧咧的人,上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學鄭臨川記錄了,而且整理成一本《聞一多論唐詩》,出版了,這是大好事。
          ⑧我頗具歪才,善胡謅,聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學代筆寫一篇關于李賀的讀書報告--西南聯(lián)大一般課程都不考試,只于學期終了時交一篇讀書報告即可給學分。聞先生看了這篇讀書報告后,對那位同學說:“你的報告寫得很好,比汪曾祺寫的還好!”其實我寫李賀,只寫了一點:別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學生鑒別的標準:不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜歡人云亦云,只抄書,無創(chuàng)見。
    (選自《人間草木》)(1)選文①②段用了兩個事例來體現(xiàn)“聞先生性格強烈堅毅”,請簡要概括這兩個事例。
    (2)結合文意說說第⑥段中加點詞語的含義。
    聞先生教古代神話,非?!?bdo class="mathjye-underpoint2">叫座”。
    (3)汪曾祺為同學代筆寫的讀書報告為什么會受到聞先生的贊賞?
    (4)請你發(fā)揮想象,把聞一多先生教古代神話時學生聽課的情景描寫出來。(要求:至少使用一種修辭手法和一個成語,60字左右)

    發(fā)布:2024/11/7 11:30:1組卷:445引用:7難度:0.8
  • 2.閱讀下面的文章,完成下列各題。
          ①我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
          ②母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
          ③天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
          ④這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西--生命。
          ⑤我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α?。
          ⑥后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈②兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路。”
          ⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我。”母親對我說。
          ⑧這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕:但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
    (1)閱讀第③段,指出下列句中加點詞語的表達效果。
    今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。
    (2)指出第④段中景物描寫的作用。
    (3)閱讀第⑧段,具體說說作者這樣結尾有什么作用。

    發(fā)布:2024/11/7 3:30:1組卷:211引用:5難度:0.7
  • 3.請閱讀下面的文字,回答問題。
          ①率領紅軍先鋒部隊的是指揮員劉伯承,他曾在四川一個軍閥的軍隊里當過軍官。劉伯承熟悉這個部落民族,熟悉他們的內(nèi)爭和不滿。他特別熟悉他們仇恨漢人,而且他能夠說幾句彝族話。他奉命前去談判友好聯(lián)盟,進入了彝族的境內(nèi),同彝族的首領進行談判。他說,彝族人反對軍閥劉湘、劉文輝和國民黨;紅軍也反對他們。彝族人要保持獨立;紅軍的政策主張中國各少數(shù)民族都自治。彝族人仇恨漢人是因為他們受到漢人的壓迫,但是漢人有“白”漢和“紅”漢,正如彝族人有“白”彝和“黑”彝,老是殺彝族人,壓迫彝族人的是白漢。紅漢和黑彝應該團結起來反對他們的共同敵人白漢。彝族人很有興趣地聽著。他們狡黠地要武器和彈藥好保衛(wèi)獨立,幫助紅漢打白漢。結果紅軍都給了他們,使他們感到很意外。
          ②于是紅軍不僅迅速地而且安然無事地高高興興過了境。好幾百個彝族人參加了紅漢,一起到大渡河去打共同的敵人。這些彝族人中還有一些還一直走到了西北。劉伯承在彝族的總首領面前同他一起飲了新殺的一只雞的血,他們兩人按照部落傳統(tǒng)方式,歃血為盟,結為兄弟。紅軍用這種立誓方式宣布凡是違反盟約的人都像那只雞一樣懦弱膽怯。
          ③這樣,一軍團的一個先鋒師在林彪率領下到達了大渡河。在行軍的最后一天,他們出了彝族區(qū)的森林(在枝茂葉繁的森林中,南京方面的飛行員完全失去了他們的蹤跡),出其不意地猛撲河邊的安順場小鎮(zhèn),就像他們奇襲皎平渡一樣突然。先鋒部隊由彝族戰(zhàn)士帶路,通過狹隘的山間羊腸小道,悄悄地到了鎮(zhèn)上,從高處往河岸望去,又驚又喜地發(fā)現(xiàn)三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸!命運再一次同他們交了朋友。
          ④這怎么會發(fā)生的呢?在對岸,只有四川兩個獨裁者之一劉文輝將軍的一團兵力。其他的四川軍隊和南京的增援部隊一樣,還在不慌不忙前來大渡河的途上,當時一團兵力已經(jīng)足夠了。的確,由于全部渡船都停泊在北岸,一班兵力也就夠了。該團團長是個本地人,他了解紅軍要經(jīng)過什么地方,要到達河邊需要多長時間。那得等好多天,他很可能這么告訴他的部下。他的老婆又是安順場本地人,因此他得到南岸來訪親問友,同他們吃吃喝喝。因此紅軍奇襲安順場時,俘獲了那個團長、他的渡船,確保了北渡的通道。
          ⑤先鋒部隊的五個連每連出了十六個戰(zhàn)士自告奮勇搭那艘渡船過河把另外兩艘?guī)Щ貋?,一邊紅軍就在南岸的山邊建立機槍陣地,在河上布置掩護火力網(wǎng),目標集中在敵人外露陣地。時當五月,山洪暴發(fā),水流湍急,河面甚至比長江還寬。渡船從上游啟碇(dìng),需要兩個小時才能到鎮(zhèn)對岸靠岸。南岸安順場鎮(zhèn)上的人們屏息凝神地看著,擔心他們要被消滅掉。但是別忙。他們看到渡河的人幾乎就在敵人的槍口下靠了岸。現(xiàn)在,沒有問題,他們準是要完蛋了??墒恰习都t軍的機槍繼續(xù)開火??礋狒[的人看著那一小批人爬上了岸,急忙找個隱蔽的地方,然后慢慢地爬上一個俯瞰敵人陣地的陡峭的懸崖。他們在那里架起了自己的輕機槍,擲了一批手榴彈到河邊的敵人碉堡里。
          ⑥突然白軍停了火,從碉堡里竄出來,退到了第二道、第三道防線。南岸的人嗡嗡地說開了,叫好聲傳過了河,到那一小批占領了渡頭的人那里。這時,第一艘渡船回來了,還帶來了另外兩艘,第二次過河每條船就載過去八十個人。敵人已經(jīng)全部逃竄。當天的白天和晚上,第二天,第三天,安順場的三艘渡船不停地來回,最后約有一師人員運到了北岸。
    (1)選文主要寫了哪兩件事?
    (2)第①段中“使他們感到很意外”的是什么事?
    (3)第③段中畫橫線的句子有什么作用?
    (4)簡析第⑥段畫波浪線句子的表達效果。
    (5)結合《紅星照耀中國》整本書,說說該書出版的意義是什么。

    發(fā)布:2024/11/5 13:0:1組卷:67引用:2難度:0.6
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