仔細閱讀選文,按要求答題。
父親的期望??父親是個修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經(jīng)風霜的臉上,被風風雨雨刻上了深深的皺紋。
打我記事起,父親便開始忙碌在修車鋪里,從早一直到晚,靠著他那僅有的手藝,維持著這個家。雖然整天忙碌,但在人們的眼中,修車畢竟是一個“低等的”活兒,因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人,他不自卑,他把僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己,更勝過那些嘲笑他的人。晚上,父親拖著疲憊的身子回到家,我一見到他,便興奮地撲到他的懷里,接著,父親便給我講一些偉人的故事,雖然他只知道一點,但這已盡他的所能了。每當這時,我總是似懂又非懂地聽著,用我那天真的眼,盯著父親的那張飽經(jīng)風霜的臉。
不久,我上學了,這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書,除了白天在修車鋪忙以外,回到家還要做家務,他常常顯得非常疲憊。我總想幫他,但父親總是笑著對我說:“沒事的,你只管自己念書?!?br /> 一次,父親帶我上街,我好興奮。到了一家賣鞋的商店時,父親停住了,他看看我腳下的鞋,說:“這雙鞋太破了,很寒磣(chen),還是買雙好點的吧,上學哪能沒有鞋!”我說:“爸,不要,我腳下的鞋還能穿。”但父親還是執(zhí)意要為我買。接著,為我在柜臺下選了雙鞋,雖然是柜臺里最便宜的,可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?!澳弥?!”父親把鞋放在了我手里,又從找回的錢中拿出一部分給我,折了幾折放在我口袋中,說:“上學時,買東西吃,別空著肚子念書!”
一路上,父親送我上學,我只是一路沉默,父親則好像很輕松。半路時,父親有事要走了,臨走前,他用他那雙粗糙的手,撫摸了一下我的頭,輕聲說道:“去吧,上學別遲到,爸晚上來接你?!蔽页粤Φ攸c了點頭,看著父親遠去的身影,我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立著,此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉,那不平凡的臉,我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋,更是父親的真心和那濃重的一片希望……
生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠消除不掉他對我的深切期望!
(1)請從文中找出描寫父親外貌的前后照應的句子,抄寫橫線上。
父親是個修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經(jīng)風霜的臉上,被風風雨雨刻上了深深的皺紋。每當這時,我總是似懂又非懂地聽著,用我那天真的眼,盯著父親的那張飽經(jīng)風霜的臉。此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉,那不平凡的臉。父親是個修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經(jīng)風霜的臉上,被風風雨雨刻上了深深的皺紋。每當這時,我總是似懂又非懂地聽著,用我那天真的眼,盯著父親的那張飽經(jīng)風霜的臉。此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉,那不平凡的臉。
(2)根據(jù)對短文的理解判斷下面說法的對錯,對的打“√”錯的打“×”。
①第一段中的“風風雨雨”突出了父親所經(jīng)歷的苦難很多。√√
②文中畫曲線的句子是細節(jié)描寫,突出了父親對“我”的愛。√√
③畫直線的“父親則好像很輕松”,指的是父親自己沒能買一雙新鞋心里不是滋味,但不能讓兒子看出來,表面看起來很輕松。××
(3)“看著父親遠去的身影,我情不自禁地又哭了。”結(jié)合上下文說說這句話表達了作者怎樣的情感。
父親掙錢不易,仍主動給“我”買新鞋、給“我”零花錢,在生活上無微不至地照顧我,“我”感受到父親對“我”濃濃的愛和深切的期盼。父親掙錢不易,仍主動給“我”買新鞋、給“我”零花錢,在生活上無微不至地照顧我,“我”感受到父親對“我”濃濃的愛和深切的期盼。
(4)文章最后提到了父親的“深切期望”,父親的“深切期望”指的是什么?
他期望我能勝過他自己,更勝過那些嘲笑他的人們。他期望我能勝過他自己,更勝過那些嘲笑他的人們。
(5)父親是一個怎樣的人?請你結(jié)合全文概括地寫一寫。
勤勞善良、堅強樂觀、疼愛孩子、對未來充滿希望。勤勞善良、堅強樂觀、疼愛孩子、對未來充滿希望。
【考點】記敘文.
【答案】父親是個修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經(jīng)風霜的臉上,被風風雨雨刻上了深深的皺紋。每當這時,我總是似懂又非懂地聽著,用我那天真的眼,盯著父親的那張飽經(jīng)風霜的臉。此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉,那不平凡的臉。;√;√;×;父親掙錢不易,仍主動給“我”買新鞋、給“我”零花錢,在生活上無微不至地照顧我,“我”感受到父親對“我”濃濃的愛和深切的期盼。;他期望我能勝過他自己,更勝過那些嘲笑他的人們。;勤勞善良、堅強樂觀、疼愛孩子、對未來充滿希望。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:59引用:1難度:0.1
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
相關(guān)試卷