試卷征集
加入會員
操作視頻

在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開展實驗探究活動,請你參與下列活動。
【實驗探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,觀察不到明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),三位同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)測定溶液pH變化的方法:甲同學(xué)在實驗過程中測得pH變化如圖1所示,則該同學(xué)是將
b
b
(填字母)。
a.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中
b.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中
(2)測混合過程中的溫度變化:乙同學(xué)在實驗過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示,說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是
放熱
放熱
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
借助于酸堿指示劑:丙同學(xué)通過圖3所示,探究稀硫酸和氫氧化鉀溶液的反應(yīng)實驗:
(3)根據(jù)上述實驗中的現(xiàn)象,可確定稀硫酸和氫氧化鉀溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式
H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O
H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O

【提出問題】針對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,大家紛紛提出了猜想。
【猜想與假設(shè)】猜想一:只有K2SO4
猜想二:有
K2SO4和H2SO4
K2SO4和H2SO4
;
猜想三:有K2SO4和KOH。
【進(jìn)行實驗】
(4)為了驗證猜想,學(xué)習(xí)小組選用CuO粉末、Ba(NO32溶液,進(jìn)行如下探究:
實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入CuO粉末
黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
溶液中有H2SO4,猜想二正確

方案二
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加Ba(NO32溶液 產(chǎn)生白色沉
溶液中有H2SO4,猜想二正確
【實驗結(jié)論】通過探究,同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。
【評價與反思】
(5)丁同學(xué)針對上述方案提出疑問,認(rèn)為方案二是不合理的,理由是
K2SO4與Ba(NO32反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀,無法證明H2SO4一定存在
K2SO4與Ba(NO32反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀,無法證明H2SO4一定存在
。
(6)同學(xué)們經(jīng)過反思與討論,最后認(rèn)為方案一中的CuO粉末可以用下列的某些物質(zhì)代替,也能得到同樣的實驗結(jié)論,請你選出可代替的藥品字母序號:
BCD
BCD
。
A.Cu
B.Fe2O3
C.Mg
D.K2CO3
(7)通過此實驗探究大家認(rèn)為,分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還要考慮
反應(yīng)物是否過量
反應(yīng)物是否過量

【答案】b;放熱;H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O;K2SO4和H2SO4;黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;K2SO4與Ba(NO32反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀,無法證明H2SO4一定存在;BCD;反應(yīng)物是否過量
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:56引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.生石灰的化學(xué)式為CaO,它是一種白色固體,易與水反應(yīng)變成熟石灰并放出大量的熱。將生石灰放在空氣中一段時間后,會發(fā)現(xiàn)固體顆粒黏在一起成為塊狀。
    (1)根據(jù)所學(xué)可知。白色固體可能是CaO、Ca(OH)2、
     
    中的一種或幾種。
    (2)對確定其組成,進(jìn)行了下列實驗:
    實驗1:取樣品于試管中,加水溶解,發(fā)現(xiàn)試管外壁發(fā)熱,試管底部有白色固體。
    實驗2:將實驗1中液體過濾,取少量濾液于試管中,向其中通入
     
    氣體,發(fā)現(xiàn)濾液變渾出。
    實驗3:取少量實驗2中的濾渣,加入足量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。并有氣泡產(chǎn)生。
    (3)同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為溶液中一定含有Ca(OH)2,樣品中不一定含有Ca(OH)2。理由可用化學(xué)方程式表示為
     

    (4)若證明實驗2溶液中Ca(OH)2的存在,選用下列物質(zhì)中的
     
    也可達(dá)到實驗?zāi)康摹?br />A.稀硝酸
    B.酚酞溶液
    C.碳酸鈉溶液

    發(fā)布:2024/11/12 8:0:1組卷:1引用:0難度:0.4
  • 2.鈣是人體中含量最多的金屬元素,鈣的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。某化學(xué)興趣小組對一些含鈣的物質(zhì)進(jìn)行探究。
    【溫故知新】
    (1)在①CaCO3、②CaO、③Ca(OH)2三種物質(zhì)中能作為補鈣劑的有
     
    (填序號)。
    (2)CaO常用作食品干燥劑,其干燥原理是
     
    (用化學(xué)方程式表示)。
    【提出問題】
    興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2,驗滿后,將澄清石灰水倒入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。澄清石灰水為什么沒有變渾濁?
    【查閱資料】
    a.CO2過量時,CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO32;
    b.Ca(HCO32
    CaCO3↓+CO2↑+H2O;
    c.AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3,AgCl不溶于稀硝酸。
    【進(jìn)行實驗】
    (3)興趣小組分別進(jìn)行了下面的實驗尋找原因:
    ①取少量所得澄清溶液加入試管中,加熱溶液,觀察到
     
    ,證明溶液中沒有Ca(HCO32
    ②用原藥品繼續(xù)制取 CO2,將氣體通入盛有
     
    溶液的試管中,再加稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀。由此分析出,石灰水不渾濁的原因是
     

    【交流討論】
    (4)若要收集到純凈、干燥的CO2,需將混合氣體依次通入飽和碳酸氫鈉溶液和
     
    。
    【拓展延伸】
    (5)電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體乙炔(化學(xué)式為C2H2)和一種常見的堿,請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    將少量固體放入水中,滴加酚酞試液,酚酞變?yōu)?
     
    色。

    發(fā)布:2024/11/12 8:0:1組卷:48引用:3難度:0.5
  • 3.乙炔(化學(xué)式為C2H2)是一種重要的有機化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物.乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰(氧炔焰),工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件.現(xiàn)在讓我們一起對乙炔燃燒(氧炔焰)的產(chǎn)物進(jìn)行探究.
    【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸氣時,則難以還原氧化銅.
    【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)?
    【假設(shè)與猜想】猜想:①一定有
     
    ;②可能有一氧化碳.
    【實驗設(shè)計】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計如下實驗:
    (1)在氧炔焰上方罩一個內(nèi)壁附著有
     
    的大燒杯,觀察現(xiàn)象.
    (2)將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,若氧化銅變紅,說明有(填寫化學(xué)式)
     

    【證據(jù)與結(jié)論】
    實驗(1):觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
     
    ,則猜想①成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    實驗(2):若氧化銅變紅,則猜想②成立.
    【分析與交流】實驗(2)時,若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,此時氧化銅不變紅,能否證明猜想②不成立?
     
    (填“能”或“不能”).

    發(fā)布:2024/11/12 8:0:1組卷:86引用:3難度:0.1
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正