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雄偉壯麗的布達(dá)拉宮
到了拉薩，不去布達(dá)拉宮，那就等于到了北京不去天安門(mén)，不去登長(zhǎng)城。今天，我們參觀了神奇壯觀的布達(dá)拉宮。
布達(dá)拉宮由紅山南麓奠基，緣山而上，依勢(shì)迭砌，從平地直達(dá)山頂，幾（jǐ jī）jījī乎占了整座瑪布山，布達(dá)拉宮殿宇巍峨，金碧輝煌。高大寬敞的殿堂墻上繪有各種色彩鮮艷的壁畫(huà)，室內(nèi)陳設(shè)有幾十萬(wàn)個(gè)用金、銀、銅、玉和檀香木等雕鑄的大小佛像，造型生動(dòng)，集中體現(xiàn)了藏族人民高度的建筑成就和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
宮城占地41公頃，包括四大部分：紅山之上的紅宮、白宮，山后的龍王潭和山腳下的“雪”。其中紅宮為歷代達(dá)賴(lài)的靈塔殿和各類(lèi)佛堂，位于整個(gè)建筑的中心和頂點(diǎn)，也是須彌佛土和宇宙中心的象征；白宮合抱于紅宮外側(cè)，是歷代達(dá)賴(lài)的宮殿、大經(jīng)堂、噶廈政府（地方政府）機(jī)構(gòu)和僧官學(xué)校等，達(dá)賴(lài)的寢宮位于白宮最高處，又稱(chēng)日光殿；龍王潭為布達(dá)拉宮后園，方圓3公里，中為湖，湖中小島上建有龍王宮和大象房等；“雪”在布達(dá)拉宮腳下，其中安置有噶廈政府的監(jiān)獄、印經(jīng)所、作（zuò zuō）zuōzuō坊、馬廄，周?chē)菍m墻和碉堡。站在紅山腳下，可以看到布達(dá)拉宮的整體布局，由下到上分別是“雪”、白宮和紅宮，充分體現(xiàn)了藏傳佛教中“欲界”“色界”“無(wú)色界”的“三界說(shuō)”，通過(guò)建筑布局藝術(shù)的對(duì)比、夸張和渲染，表現(xiàn)了佛法的神威，令人在千年之下，仍望之而生對(duì)天國(guó)佛境的凜遵之感……
（1）選出文中括號(hào)里正確的讀音。
（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并解釋詞語(yǔ)的意思。
yuán緣緣山而上：沿著山向上走。沿著山向上走。
yī依依勢(shì)dié迭迭砌：順著地勢(shì)而建造順著地勢(shì)堆砌。順著地勢(shì)而建造順著地勢(shì)堆砌。
南lù麓麓：山南面的山腳。山南面的山腳。
lǐn凜凜遵：嚴(yán)格遵循。嚴(yán)格遵循。
（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
| 巍峨 | 雄偉 雄偉 | 壯觀 | 宏偉 宏偉 | 金碧輝煌 | 富麗堂皇 富麗堂皇 |
| 寬敞 | 寬大 寬大 | 陳設(shè) | 陳列 陳列 | 神威 | 虎威 虎威 |
文章第1自然段
概括
概括
全文，寫(xiě)神奇壯觀的布達(dá)拉宮。
神奇壯觀的布達(dá)拉宮。
。第2自然段概括介紹布達(dá)拉宮的位置和建筑風(fēng)格
布達(dá)拉宮的位置和建筑風(fēng)格
。第3自然段是本文的重點(diǎn)段，具體介紹了宮城的四大部分：紅宮
紅宮
、白宮
白宮
、龍王潭
龍王潭
和“雪”
“雪”
。其中，我們明白了“三界說(shuō)”指“欲界”“色界”“無(wú)色界”
“欲界”“色界”“無(wú)色界”
，布達(dá)拉宮代表著這三界的建筑分別是日光殿
日光殿
、龍王潭
龍王潭
和噶廈政府機(jī)構(gòu)
噶廈政府機(jī)構(gòu)
。 （5）在布達(dá)拉宮，還有很多你所不了解的知識(shí)，你準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑來(lái)熟悉這座神圣的殿堂？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】jī；zuō；緣；沿著山向上走。；依；迭；順著地勢(shì)而建造順著地勢(shì)堆砌。；麓；山南面的山腳。；凜；嚴(yán)格遵循。；雄偉；宏偉；富麗堂皇；寬大；陳列；虎威；概括；神奇壯觀的布達(dá)拉宮。；布達(dá)拉宮的位置和建筑風(fēng)格；紅宮；白宮；龍王潭；“雪”；“欲界”“色界”“無(wú)色界”；日光殿；龍王潭；噶廈政府機(jī)構(gòu)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了。”又對(duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話(huà)的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿(mǎn)潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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