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菁優(yōu)網(wǎng)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的圖示溶液,他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?
【獲得信息】
(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。
【提出猜想】猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:碳酸氫鈉。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸,觀察到有
氣泡(或大量氣泡等
氣泡(或大量氣泡等
產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是
碳酸氫鈉/NaHCO3
碳酸氫鈉/NaHCO3
。
(2)小軍另取樣加入過(guò)量的氯化鋇溶液,觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產(chǎn)生,進(jìn)而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。
(3)小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是
還可能是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液
還可能是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液
。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液,滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(4)這瓶溶液的原溶質(zhì)是
氫氧化鈉/NaOH
氫氧化鈉/NaOH
。
【探究啟示】
(5)實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí),應(yīng)注意
標(biāo)簽朝向手心處
標(biāo)簽朝向手心處
。
【定量探究】
(6)為了知道這瓶溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取50g樣品,向其中加入過(guò)量的稀鹽酸200g,測(cè)得反應(yīng)后溶液的總重量為245.6g。請(qǐng)計(jì)算該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(提示:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)(寫出計(jì)算過(guò)程)

【答案】氣泡(或大量氣泡等;碳酸氫鈉/NaHCO3;白色沉淀;還可能是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液;氫氧化鈉/NaOH;標(biāo)簽朝向手心處
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:51引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿鹽的性質(zhì)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
    片段一:
    A小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
    【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
    【提出猜想】這瓶溶液可能是:1、氯化鈉溶液;2、氫氧化鈉溶液;3、碳酸鈉溶液。
    【資料提示】碳酸鈉溶液呈堿性。
    【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是
     
    溶液,理由是
     
    。
    (2)小華取來(lái)一個(gè)裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶,將該溶液倒進(jìn)塑料瓶中一部分,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,結(jié)果瓶子變癟。小華得出結(jié)論:該溶液是氫氧化鈉溶液。
    小明同學(xué)認(rèn)為小華的結(jié)論不正確,理由是
     
    。
    如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行判斷?
     
    。
    (3)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
     
    產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
    小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
     
    。
    (4)如果要驗(yàn)證是否是碳酸鈉溶液,還可以用
     
    進(jìn)行驗(yàn)證(填寫與(3)類別不同的物質(zhì)),如果出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象,則證明是碳酸鈉溶液。
    【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
     
    。
    片段二:
    B小組同學(xué)將一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小燒杯中。實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)。
    【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
    【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想。
    猜想一:只有Na2SO4
    猜想二:有
     

    猜想三:有Na2SO4和NaOH
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    (1)小雷同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有
     
    。
    (2)小紅同學(xué)向反應(yīng)后溶液滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中有硫酸,他的方案是否正確
     
    ,原因是
     

    (3)你能再設(shè)計(jì)兩個(gè)方案證明猜想二正確嗎?方案是(包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論,其中“實(shí)驗(yàn)過(guò)程”選擇的藥品不可以用酸堿指示劑,不可與上述實(shí)驗(yàn)方案中藥品類別重復(fù),“結(jié)論”的表述中能用化學(xué)方程式表示的要寫出化學(xué)方程式)
    步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
    方案一
     
     
    方案二
     
     

    發(fā)布:2024/10/23 4:0:1組卷:59引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.實(shí)驗(yàn)室有-瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如右圖,甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論,一起猜想.
    甲同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是酸;
    乙同學(xué)認(rèn)為:該試荊主要成分是堿;
    丙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是鹽;
    (1)你認(rèn)為
     
    同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的;
    (2)甲同學(xué)想驗(yàn)證他的猜想是否正確,可選用的試劑是(提示:要求是不同類別的試劑,任選兩種)
     
    、
     

    請(qǐng)你用其中一種試劑加以鑒定,填寫下表:
    操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    甲同學(xué)的猜想正確.
    (3)丙同學(xué)證實(shí)該物質(zhì)是一種氮肥,則化學(xué)式是
     

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:32引用:5難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的無(wú)色液體(如圖)。他們對(duì)此瓶無(wú)色液體產(chǎn)生了興趣,于是經(jīng)過(guò)教師同意后進(jìn)行了如下探究。
    【提出問(wèn)題】無(wú)色液體的成分是什么?
    【大膽猜想】
    猜想一:只是水
    猜想二:稀硫酸
    猜想三:過(guò)氧化氫溶液
    小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是
     
    。
    【設(shè)計(jì)方案】
    同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案。
    (1)向盛有少量無(wú)色液體的試管加入幾顆鋅粒。
    (2)向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。
    【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
    實(shí)驗(yàn)(1)無(wú)明顯現(xiàn)象。
    實(shí)驗(yàn)(2)有
     
    產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃,證明生成的氣體是
     
    。在反應(yīng)中二氧化錳起
     
    作用。
    【結(jié)論與解釋】
    (1)以上事實(shí)證明猜想
     
    是正確的。
    (2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。
    【反思與評(píng)價(jià)】
    (1)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗(yàn),你認(rèn)為
     
    (填“有”或“沒(méi)有”)必要。
    (2)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意
     
    。
    【拓展與遷移】
    根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式H2O2中氧元素的化合價(jià)為
     
    價(jià)。

    發(fā)布:2024/10/13 7:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
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