實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

（1）小強(qiáng)同學(xué)在水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表，分析表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度為

98

98

℃；由此可知小強(qiáng)同學(xué)位于

山上

山上

（“山上”或“山下”），以上的做法就是在

山上做實(shí)驗(yàn)

山上做實(shí)驗(yàn)

。

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98

（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖乙、丙所示，圖中

乙

乙

（選填“乙”或“丙”）是水在沸騰時(shí)的情況；
（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，小強(qiáng)應(yīng)

停止加熱

停止加熱

，觀察水是否繼續(xù)沸騰；如果不沸騰，則說明水沸騰過程中

需要

需要

（“需要”或“不需要”）吸熱。
（4）圖丁是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的

質(zhì)量

質(zhì)量

不同；
（5）為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰的時(shí)間，可以采取的措施是：

減少水量

減少水量

。（寫一種即可）
（6）熬粥時(shí)，粥沸騰后我們應(yīng)該選擇

小火

小火

（“大火”或“小火”）繼續(xù)加熱。