某工廠在加工產(chǎn)品時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多含少量鐵屑的銅屑廢料。某校甲、乙兩個(gè)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)們欲從中回收銅。
（1）請(qǐng)你利用化學(xué)方法幫助甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案
向廢料中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌、烘干，得到銅；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
向廢料中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌、烘干，得到銅；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
。（寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟，并用化學(xué)方程式說(shuō)明實(shí)驗(yàn)原理）
（2）乙小組的同學(xué)利用物理方法--磁鐵吸引鐵屑，不僅回收了銅，還得到了副產(chǎn)品鐵屑224g（假設(shè)為純凈）。那么，在工業(yè)冶煉中要得到這么多的鐵，理論上需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石多少克？
（3）除了銅和鐵能分別得到回收，你還能評(píng)價(jià)一下甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)缺點(diǎn)嗎？（至少兩條）甲方案需要消耗其它原料，乙方案不需要；甲方案操作步驟較復(fù)雜，乙方案操作比較簡(jiǎn)單；
甲方案需要消耗其它原料，乙方案不需要；甲方案操作步驟較復(fù)雜，乙方案操作比較簡(jiǎn)單；
。
（4）甲、乙兩組同學(xué)回收的銅由于儲(chǔ)存不當(dāng)，一段時(shí)間后表面出現(xiàn)了許多綠色物質(zhì)。經(jīng)查閱資料得知，金屬銅長(zhǎng)期放置在空氣中，能與空氣中的氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]。請(qǐng)根據(jù)銅綠的
組成推斷，銅變成銅綠時(shí)，空氣中的O2、H2O
H2O
、CO2
CO2
（填化學(xué)式）參加了反應(yīng)。
（5）金屬是人類寶貴的資源。請(qǐng)指出保護(hù)金屬資源的有效途徑對(duì)廢舊的金屬要回收進(jìn)行再利用；采取合理方法防止金屬生銹；開(kāi)發(fā)具有金屬特性的合成材料替代金屬
對(duì)廢舊的金屬要回收進(jìn)行再利用；采取合理方法防止金屬生銹；開(kāi)發(fā)具有金屬特性的合成材料替代金屬
。（至少三條）
