1．閱讀材料，回答問題。
材料一：漢武帝下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。
（1）據(jù)材料一并結合所學知識，材料一中的具體措施是為解決什么問題而提出的？并寫出該措施的名稱。
材料二：董仲舒把儒家思想和當時的社會需要相結合，并吸收了其他學派的理論，創(chuàng)建了一個以儒學為核心的新的思想體系，深得漢武帝贊賞。
（2）據(jù)材料二并結合所學知識，分析董仲舒的理論深得漢武帝的贊賞并采納的原因。并進一步說明由此對儒學的發(fā)展所產(chǎn)生的影響。
材料三：為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內統(tǒng)一調配物資，平抑物價。
（3）概括材料三中漢武帝加強對社會經(jīng)濟控制的措施。
（4）綜合上述材料，請你以上述材料擬定一個共同的主題。

2．歷史推論離不開對史實的正確解讀，下列歷史推論正確的是（　?。?/div>

3．如何鞏固政權是歷代統(tǒng)治者面臨的首要課題。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“愿陛下令諸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，實為其國，必稍自弱矣?！?br />（1）材料一是誰向漢武帝提出的建議？
材料二：“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”
（2）請你用一句話來概括材料二的觀點。
（3）材料二中的“六藝之科孔子之術”是指哪家學說？為了推行此學說漢武帝又采取了什么措施？
（4）上述兩則材料反映的史實有什么共同的目的？