某校八年級(jí)（一）班的同學(xué)決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，針對(duì)“自由與平等”的話題進(jìn)行交流，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加。
情境一：每個(gè)人都渴望自由，但什么是自由？班會(huì)課上同學(xué)們紛紛舉例，表達(dá)自己對(duì)自由的看法。
小紅：我可以自由地走在大街上呼吸新鮮空氣，不用擔(dān)心不能上學(xué)，這就是自由。
小華：我覺(jué)得現(xiàn)在的生活還不夠自由，畢竟生活中還有許多規(guī)矩和限制。
（1）聽(tīng)了小紅和小華的觀點(diǎn)，你是怎樣認(rèn)識(shí)自由的？請(qǐng)從“自由和法治”的角度談?wù)勀愕目捶ā?br />情境二：小明在班會(huì)課上呈現(xiàn)了幾幅他搜集到的漫畫(huà)，他說(shuō)通過(guò)這些漫畫(huà)可以了解到我們應(yīng)如何踐行平等，并向全班同學(xué)進(jìn)行了說(shuō)明。

（2）你認(rèn)為，他會(huì)從哪些方面進(jìn)行闡述？

【考點(diǎn)】法治與自由的關(guān)系；平等待人．

【答案】（1）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。自由都是法律之內(nèi)的自由。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
（2）①要反對(duì)特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。②要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。③要敢于抵制不平等的行為。面對(duì)不平等現(xiàn)象，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。④要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。