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傘的故事      看見傘,我便想起了母親,心里涌起了一種wēn nuǎn( ?。┑母杏X……
小時候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被澆成“落湯雞”。
      那時候,我多么盼望有把傘呀!
      有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊揖筒〉沽?,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:“要有把傘就好了,咱買一把吧!”娘沉思良久  最后一字一句地說  買  咱買一把  聽了娘的話,我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán( ?。?,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。
      這天晚上,她早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜,我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來,機(jī)聲還在響。啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chàn dǒu( ?。┑睾傲艘宦暎骸澳铮 蹦镉冒炯t的眼睛看著我,不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,我不要傘了!”
      娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
      終于有一天,娘割了布。從集市上賣布回來,娘一臉喜氣,見了我,立即打開了印花包袱,喜眉笑目的說:“看,你要的傘!”
      啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……
      從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對我的愛。
(1)給文中的拼音對應(yīng)的詞語寫在橫線上。
(2)給短文的第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
(3)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
沉思良久
文中指我想要一把傘,娘沉思了很長時間。
文中指我想要一把傘,娘沉思了很長時間。
 欣喜之余:
文中指我得到一把傘心里高興之后,望見了娘的臉。
文中指我得到一把傘心里高興之后,望見了娘的臉。

(4)“……她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思是:
家里經(jīng)濟(jì)不寬裕,母親根本沒有錢給自己買傘。
家里經(jīng)濟(jì)不寬裕,母親根本沒有錢給自己買傘。

(5)“……我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明
母親為了給我買傘不斷熬夜,很勞累,臉色很不好。
母親為了給我買傘不斷熬夜,很勞累,臉色很不好。
這句話表達(dá)了“我”
感激、心疼母親。
感激、心疼母親。

(6)“漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。”“我”為什么舍不得扔掉它?

【考點】記敘文
【答案】文中指我想要一把傘,娘沉思了很長時間。;文中指我得到一把傘心里高興之后,望見了娘的臉。;家里經(jīng)濟(jì)不寬裕,母親根本沒有錢給自己買傘。;母親為了給我買傘不斷熬夜,很勞累,臉色很不好。;感激、心疼母親。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀下面的短文,完成后面的題目。
    觀日出      看日出須早起。四點鐘還不到,我就起身,沿著海邊的大路,向著東山走去。我走得很快,不久,便爬上了山頂。
          殘(cán)云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中,閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī).東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。
          天邊的朝霞變濃變淡,粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t,以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的,通紅一片。就在這時,在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方,一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時,它升得很慢,只露出一個?。╤ú)形的金邊兒。但是,這金邊兒很快地擴(kuò)大著,擴(kuò)大著,涌了上來。到后來,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海,一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。
    (1)全文有
     
    個自然段,“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第
     
    個自然段講到的內(nèi)容。
    (2)請在文中找出下面各詞的反義詞,寫在橫線上。
    濃--
     
    慢--
     

    (3)閱讀短文最后一個自然段,完成下面題目。
    ①本自然段共有
     
    句話。第二句的意思是講
     
    。第七句的意思是講
     

    ②本自然段第三到第六句話合起來是在寫
     
    ,這幾句話是按照
     
      順序來寫。

    發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:14引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀
     

          天色昏暗,幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空,越往前去,山中的景色愈加荒涼。突然,在轉(zhuǎn)過一個彎后,他們一下子
     
    得喘不過起來。
          就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹林灌木間,有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著,從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃,漫山遍野地燃燒著,像一塊美麗的燃燒的地毯。
          是不是太陽不小心跌倒了,如小溪般將金子漏在山坡上?在這令人迷醉的黃色正中,是一片黃色的風(fēng)信子,如瀑布傾瀉其中;一條小徑穿越花海,小徑兩旁是呈珊瑚色的郁金香;仿佛這一切還不夠美麗似的,倏而有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢,后在花叢間嬉戲,它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動的寶石。
          是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色?是誰創(chuàng)造了這樣一座美麗的花園?在這荒無人煙的地帶,這座花園是怎樣建成的?無數(shù)的問號在游客的腦海里跳躍,他們下車走近園中。
          在花園的中心,有一棟小木屋,上面有幾行字:我知道你想知道什么,這兒有你要的答案。第一個答案是:一位婦人---兩只手、兩只腳和一點點看法;第二個答案是:一點點時間;第三個答案是:開始于1958年。
    面對簡潔的文字,游客們
     
    ,他們都在想
     
    。
    (1)給短文加一個合適的題目,加在文前橫線上。
    (2)在作者的眼中,成片的水仙花像
     
    ,又像
     
    ,一片風(fēng)信子像
     
    ,藍(lán)鳥的胸脯和翅膀像
     
    。
    (3)“吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無語”,你覺得哪個詞用在文中恰當(dāng)?請分別填在文中括號里。
    (4)面對簡潔的文字,游客們會想什么?請寫在文中的橫線上。
    (5)怎樣理解小木屋上的三個答案,請你逐個談一談。
     

    發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀
    釣魚的啟示      兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收獲。忽然間,魚池附近來了十多名游客??吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚釣上來,不免感到幾分羨慕,于是都在附近買了一些釣竿來試試自己的運(yùn)氣。沒想到,這些不擅此道的游客,怎么釣也是毫無成果。
          話說那兩位釣魚高手,兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人,單享獨釣之樂;而另一位高手,卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚,就說:“這樣吧!我來教你們釣魚,如果你們學(xué)會了我傳授的訣竅,而釣到一大堆魚時,每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我?!彪p方一拍即合,欣表同意。教完這一群人,他又到另一群人中,同樣也傳授釣魚術(shù),依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
          一天下來,這位熱心助人的釣魚高手,把所有時間都用于指導(dǎo)垂釣者,獲得的竟是滿滿一大籮魚,還認(rèn)識了-大群新朋友,同時,左一聲“老師”,右一聲“老師”,備受尊崇。另一方面,同來的另一位釣魚高手,卻沒享受到這種服務(wù)人們的樂趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚時,那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天,檢視竹簍里的魚,收獲也遠(yuǎn)沒有同伴的多。
          當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后,自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情,而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
          幫助別人是一種美德,更是一種收獲;與人分享,實際上你并未損失什么,相反你卻收獲了更多、提升得更快
    (1)聯(lián)系上下文理解詞語。
    備受尊崇:
     

    知行統(tǒng)一:
     

    (2)填寫表格,比較兩位釣魚高手在行為和結(jié)果方面的不同。
    人物的性格 人物的行為 不同的結(jié)果
         
         
    (3)用“∥”將短文分為兩個部分,給每一部分添加一個簡短的小標(biāo)題。
     
     

    (4)讀到文中最后一句話,不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。
     

     

    (5)如果你有機(jī)會與兩位釣魚高手相見,你愿意跟其中的哪個人做朋友?為什么?

    發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:131引用:2難度:0.1
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