閱讀下文,完成各題。
喘氣的蘿卜不死??①古人一直是一年一年復制二十四節(jié)氣的生活啊。
??②想到我的老父親,已經(jīng)故去二十年了,早已和泥土融為一體。
??③記得,每到霜降的時候,他都把地瓜藏窖里。他把地瓜碼在窖里,一塊一塊的地瓜,如嬰孩那樣肉嘟嘟地臥著。再用一層沙土覆著,那沙土講究白,講究細而軟,你抓起來,就如水從你的手指縫里漏下。一層沙土一層地瓜。一層地瓜一層沙土。有時那里面也放上白菜和柿子,一塊兒擠在冬天里取暖、熱鬧。
??④最妙的是父親給這窖井留一個氣口。父親說:“地瓜要喘氣,像人一樣?!笔堑?,特別是冬天埋辣蘿卜、胡蘿卜,隨意在院子或村頭挖一個坑,把蘿卜放進去,用黃土蓋上,那坑的中間位置就豎一個秫秸稈,就像現(xiàn)在病房里的呼吸機一樣。父親說:“蘿卜也喘氣?!?br />??⑤一年的大雪時節(jié),下了一天一夜的雪,到了半夜時分,雪停了,月亮出來了。外面是月白和雪白,屋里也是雪的白和月亮的白。我半夜下床解手。光著腳丫,一踩地上,就如一層白白的冰,那種透心的涼使我打了個激靈。
??⑥父親讓我往外看一看有什么變化。果然,我看見家里的院子如裹了雪的被子,埋蘿卜的地方,那個秫秸稈立的地方,特別是那個秫秸稈,一節(jié)一節(jié)地冒著熱氣。我怔住了,說不出原因。父親沉吟地說:“誰都逃不過節(jié)氣啊,該落的時候都落?!碑敃r我并不明白父親的意思,該落的要落,是指雪嗎?好像又是又不是。
??⑦我想起有次要在雪天里吃包子,父親弄了二斤羊肉,用刀剁碎,要吃羊肉胡蘿卜餡的包子。父親派我一個活兒,就是到雪地里挖胡蘿卜。
??⑧我蹚著雪,在有秫秸稈冒氣的地方,把雪弄開,那時的地,也冒熱氣,其實大地凍得十分結(jié)實。我干活干得把棉襖脫了,那胡蘿卜才露出臉來。
??⑨那胡蘿卜真好,紅紅的、肉肉的、鮮亮飽滿,看得出汁液鼓鼓囊囊的。奇妙的是,那蘿卜的身上竟然長出了細細的根須,頭上也有了綠瑩瑩的芽。
??⑩這是雪的夢嗎?A父親說:“喘氣的蘿卜不死!”是啊,如果冬天農(nóng)人在窖里、坑里埋藏蘿卜的時候,不給它留一根秫秸稈,等你吃的時候挖出來,那時的蘿卜或者糠了或者腐爛了。
???如今,我一年四季都脫離了大自然,像被土埋在坑里的蘿卜,但我有一根呼吸自然的秫秸稈嗎?
???現(xiàn)在埋我們的不再是土,而是一個個的商場、一個個的櫥窗,是案頭的電腦、推不開的酒場。B我們忘記了我們是要喘氣的,在這樣的環(huán)境下,我們會越來越窒息,直到枯萎死亡。
???父母故去多年,有時我回到那片土地上,像一個陌生人在尋找著什么,在酒肆、在飯館、在鄉(xiāng)間野炊,鄉(xiāng)音尚存,但少了一些滋味,年沒有了年味。那時多好啊,冬至了,臘八了,一家老小高興地聚在一起討論怎樣置辦年貨,淘麥子磨年面蒸花糕包餃子,求有學問的人寫春聯(lián),期待著踏著雪走親戚,討一些壓歲錢。現(xiàn)在的故鄉(xiāng),一些習俗一些東西已經(jīng)被肆意地篡改了,置身在被污染的河流與化工廠之間,有一種愴然,想大步離去,但我還是不死心,目光炯炯的,四處搜尋。
???想迎面碰到一座老房子、一株上年歲的樹、一調(diào)來自父老的鄉(xiāng)野俚曲,想到集市上被那些喧鬧的肩膀抗一下,被那腳板踏一下。但故鄉(xiāng)太過纖弱,他的一些歷史已經(jīng)被擠壓到可怕的虛無。到處是喧鬧,內(nèi)心里只想?yún)群耙宦?,故鄉(xiāng),你腳步放慢一點,你的靈魂已氣喘吁吁,趕不上你匆忙的腳步。
???現(xiàn)代的文明太霸道、太自負,這些渾樸未鑿的原初生活、這些節(jié)氣下的民俗,被無情地拋棄了,那些原本天然的東西變成了民俗館的緬想。那些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),像是醫(yī)院里的呼吸機,故鄉(xiāng)的風情,像是臨終的搶救。
???故鄉(xiāng)已經(jīng)毀容,故鄉(xiāng)已被凌遲,讓我們修復被我們踐踏的節(jié)氣吧,讓我們從迷幻的GDP中醒來,修補我們的生活,修補我們的詩意。
(節(jié)選自《散文選刊》,作者石耿立,有刪改)(1)請結(jié)合文章具體內(nèi)容,分析父親是一個怎樣的人。
(2)請從詞語運用的角度對第⑨段中畫線句進行賞析。
那胡蘿卜真好,紅紅的、肉肉的、鮮亮飽滿,看得出汁液鼓鼓囊囊的。奇妙的是,那蘿卜的身上竟然長出了細細的根須,頭上也有了綠瑩瑩的芽。
(3)分別談?wù)勀銓x文第⑩段和第?段中A、B兩處加點詞語“喘氣”的理解。
A父親說:“喘氣的蘿卜不死!”
B我們忘記了我們是要喘氣的,在這樣的環(huán)境下,我們會越來越窒息,直到枯萎死亡。
(4)聯(lián)系上下文,分析第?段加點句子有什么作用?
那時多好啊,冬至了,臘八了,一家老小高興地聚在一起討論怎樣置辦年貨,淘麥子磨年面蒸花糕包餃子,求有學問的人寫春聯(lián),期待著踏著雪走親戚,討一些壓歲錢。
(5)閱讀全文后,揣摩最后一段中作者的復雜情感。
【答案】(1)①遵循民俗傳統(tǒng):父親遵循節(jié)氣生活;②有生活智慧(經(jīng)驗):父親給窯井留一個氣口讓糧食呼吸;③細致(細膩):父親把地瓜碼窯里非常講究堆疊和沙土的質(zhì)地;④有教育智慧:父親多次用地瓜和人都要喘氣教育我;⑤勤勞:父親碼地瓜埋蘿卜。
(2)使用大量疊詞,有音韻美,生動形象地寫出了蘿卜的鮮亮新鮮,存儲較好,也表現(xiàn)了蓬勃生命力,體現(xiàn)了父親有生活的智慧,,表達了我的贊嘆和佩服。
(3)A處是指蘿卜需要通風口,需要呼吸。表達對父親生活智慧的贊美。
B處是指人類需要在跳出現(xiàn)代化的桎梏的生活,要回歸自然,讓心靈呼吸。表達了作者對回歸自然、呼吸自然的呼吁和人們被現(xiàn)代化生活束縛的憂慮。
(4)寫過去冬至和臘八時忙于有著與這些節(jié)氣有關(guān)的習俗,和下文寫現(xiàn)在的故鄉(xiāng)習俗被篡改形成對比,表現(xiàn)現(xiàn)在生活的無滋無味、故鄉(xiāng)因習俗的消亡而虛無,表達了作者的惋惜、惆悵之情和對過去生活的懷念
(5)表達了作者對以前溫馨熱鬧生活的懷念、眷戀;對于現(xiàn)代文明摧殘了質(zhì)樸溫馨的故鄉(xiāng)原始生活的遺憾、痛惜;作者對節(jié)氣民俗被拋棄的痛心;對傳承民俗、堅守樸質(zhì)生活的渴望和呼喚。
(2)使用大量疊詞,有音韻美,生動形象地寫出了蘿卜的鮮亮新鮮,存儲較好,也表現(xiàn)了蓬勃生命力,體現(xiàn)了父親有生活的智慧,,表達了我的贊嘆和佩服。
(3)A處是指蘿卜需要通風口,需要呼吸。表達對父親生活智慧的贊美。
B處是指人類需要在跳出現(xiàn)代化的桎梏的生活,要回歸自然,讓心靈呼吸。表達了作者對回歸自然、呼吸自然的呼吁和人們被現(xiàn)代化生活束縛的憂慮。
(4)寫過去冬至和臘八時忙于有著與這些節(jié)氣有關(guān)的習俗,和下文寫現(xiàn)在的故鄉(xiāng)習俗被篡改形成對比,表現(xiàn)現(xiàn)在生活的無滋無味、故鄉(xiāng)因習俗的消亡而虛無,表達了作者的惋惜、惆悵之情和對過去生活的懷念
(5)表達了作者對以前溫馨熱鬧生活的懷念、眷戀;對于現(xiàn)代文明摧殘了質(zhì)樸溫馨的故鄉(xiāng)原始生活的遺憾、痛惜;作者對節(jié)氣民俗被拋棄的痛心;對傳承民俗、堅守樸質(zhì)生活的渴望和呼喚。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/20 8:0:9組卷:23引用:1難度:0.4
相似題
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1.閱讀《鵝毛壓得父親喘》,回答下列各題。
①每到冬季,父親都要去收鵝毛,此時鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人,都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔,走村串屯地上門去收,早出晚歸。
②天一黑,我就跟姐姐站在村口的冷風中,等待父親的歸來。有一年,父親身體特別弱,“鵝毛擔子”一上肩,就大口大口地又喘又咳,為此每次看到父親,姐姐便會飛快地跑過去,接過他的擔子,父親便如釋重負,一下輕松很多。年幼的我很是不懂,那鵝毛擔子,分明很輕盈,我曾挑過幾次,看似鼓囊囊的兩麻袋,其實一點都不重,輕如鴻毛呀,可為何在父親的肩上,卻是那般沉重,壓得他直喘呢?
③晚飯后,父親撥亮帶玻璃罩的油燈,借著燈光,將收來的鵝毛,全部攤放在屋內(nèi),然后打開家里所有的門,讓陣陣蕭蕭北風穿屋而過--他要一邊撥弄,一邊利用那又冷又硬的北風,將鵝毛中最輕,最軟,最有用處的鵝絨,吹分離開來,另作他用,吹不起來的則賣給毛廠。
④如若吹進來的風不夠大,父親就拿扇子去扇,被他扇起的鵝絨,恰似屋外飄揚的雪花,片片雪白,凌空飛舞。父親一邊扇,一邊劇烈地喘著、咳著,形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹扶著,碰觸著,吞沒……他從不讓我和姐姐幫忙,而讓我們?nèi)W習。
⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重,我從不知其因。我更不明白,為何村里別的成年男子,都去集體的隊里上工,掙工分,可他卻不去,而讓柔弱的母親去?
⑥母親白天上工,晚上還要給有錢人做羽絨鞋,好賺些手工費,供我和姐姐讀書,父親分揀出的鵝絨,正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧,做出的羽絨鞋暖和得很,極受鎮(zhèn)上的居民歡迎,尤其是臨近春節(jié)的臘月,訂做羽絨鞋的人很多,母親要整宿地去做,天快亮時才能和衣躺會兒。
⑦更糟的是,我家的泥墻草屋,也在那年的一場暴雪中坍塌了,一家只能住進一間四面都漏風的草棚里。晚上歸來,母親仍要在草棚里做鞋,父親分過鵝絨后,還得去壘房子--取來半干半濕的田泥,赤腳將它們一腳腳地踩熟,踩得有黏性和勁道,之后再用它們?nèi)緣?。壘一層,晾干后,第二晚再接著壘第二層,如此反復……因為太冷,母親的雙手很快被凍傷,又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴重了,但他們繼續(xù)堅持著。
⑧幾個月后,泥屋終于壘起來了,春天也到來了,父親的咳喘漸漸有了緩解;母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得的利潤,得以湊齊我和姐姐的學雜費,一家人總算熬過來了。
⑨后來,我才知道,父親當年患有較重的慢性支氣管炎,因為怕花錢治療,只能硬扛著,醫(yī)生告誡他不要干重體力活,要休息,否則極易發(fā)展成肺氣腫。可父親哪肯休息,他堅決要去收鵝毛,因為這活相對輕松些,還能幫母親。
⑩多年后,父親和母親相繼去世。有一次,我回到老家,在老屋的角落里,驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨,它們輕輕地攏在一起,像落入人間經(jīng)年不散的流云,泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈,有風掠過,便會飄散。但奇怪的是,它們竟始終在那里,一如當年此時。
?我終于懂了,當年,壓在父親肩上的擔子看似輕如鴻毛,但對于貧病交困的他來說,卻是千鈞之擔,于母親也同樣如此??擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€寒冬,父親和母親并未屈服、抱怨,而是用盡所有力氣,彼此配合,攜手抗爭,只為他們的孩子--年幼的我和姐姐,打開一個陽光明媚的未來之春!在當時那個農(nóng)村普遍貧窮的特殊年代,我和姐姐是方圓幾十里地,唯一都讀過書,上了大學的姐弟倆,誰也沒因貧困而輟學。
?父親肩上擔起的和母親手中操持的,雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛,但由此給予我們的愛,卻重于泰山。
(1)請根據(jù)文章①到⑧段內(nèi)容,把相應(yīng)的故事情節(jié)填在橫線上。
父親挑鵝毛,又喘又咳→A
(2)解釋下面句中加點詞語的含義。
可面對薄待他們的那個寒冬,父親和母親并未屈服、抱怨,而是用盡所有力氣,彼此配合,攜手抗爭,只為他們的孩子--年幼的我和姐姐,打開一個陽光明媚的未來之春!
(3)從修辭手法的角度賞析第⑩段畫線句。
(4)第⑤段和第⑨段是什么關(guān)系?從內(nèi)容方面分析其作用。
(5)文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段,表達了作者怎樣的思想感情?發(fā)布:2024/12/27 1:30:1組卷:183引用:13難度:0.6 -
2.閱讀下面的文字,完成問題。
好多年前的秋天了,我們還是孩子。奶奶從集市上回來,帶給了我們一人一個桃子,她說:“都吃下去吧,這是“仙桃”;含著桃核做一個夢,誰夢見桃花開了,就會幸福一生呢。”我們都認真起來,全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡,怨這甜甜的夢是做不成了,又不甘心不做,就爬起來,將桃核埋在院子角落的土里,想讓它在那兒蓄著我的夢。
……
但是,我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚,我的天真了,人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了,脾性也一天一天地壞了,常常一個人坐著發(fā)呆,心境似乎是垂垂暮老了。這時候,奶奶也去世了,真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去,家里人等我不及,奶奶已經(jīng)下葬了??粗鴿M屋的混亂,想著奶奶往日的容顏,不覺眼淚流了下來,對著靈堂哭了一場。天黑的時候,在窗下坐著,一抬頭,卻看見我的小桃樹了:它當然還在長著,彎彎的身子,努力撐著的枝條,已經(jīng)有院墻高了,這些年來,它是怎么長上來的呢?爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?,一摞一摞的花盆堆在墻根,它卻長著!弟弟說:“那桃樹被豬拼折過一次,要不早就開花了?!彼麄冊克L得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶卻不同意,常常護著給它澆水。啊,小桃樹,我怎么將你遺在這里,而身漂異鄉(xiāng),又漠漠忘卻了呢?看著桃樹,想起沒能再見一面的奶奶,我深深懊喪對不起我的奶奶,對不起我的小桃樹了。
如今,它開了花,雖然長得弱小,骨朵兒也不見繁,一夜之間,花竟全開了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花,也去領(lǐng)略過馬嵬坡前的蜜水桃花,那花兒開得火約灼的,可我的小桃樹,一顆“仙桃”的種子,卻開得太白了,太淡了,那瓣片兒單薄得似紙做的,沒有肉的感覺,沒有粉的感覺,像是患了重病的少女,蒼白白的臉,又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷,淚珠兒又要下來了。
花幸好并沒有立即謝去。就那么一樹,孤孤地開在墻角。我每每看著它,卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去患過它,一只蝴蝶去飛過它,可憐的小桃樹!
我不禁有些顫抖了:這花莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎?
雨卻這么大地下著,花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨,花兒會開得更艷,香味會蓄得更濃,誰知它卻這么命薄,受不得這么大的福分,受不得這么多的洗禮,片片付給風了,雨了!我心里喊著我的奶奶。
雨還在下著,我的小桃樹千百次地俯下身去,又千百次地掙扎起來,一樹的桃花,一片,一片,濕得深重,像一只天鵝,羽毛漸漸剝脫,變得赤裸的了,黑枯的了。然而,就在那俯地的刮那,我突然看見那樹的頂端,高高的一枝兒上,竟還保留著一個欲綻的花苞嫩黃的,嫩紅的,在風中搖著,抖著滿身的雨水,幾次要掉下來了,但卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩貴的光,嫩紅的光。
我心里稍稍有些安慰了,啊,小桃樹??!我該怎么感激你?你到底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎?你開的是灼灼的嗎?香香的嗎?我親發(fā)的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的:我還叫你是我的夢的精靈,對嗎?
(1)下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請加以賞析。
①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。
②但卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。
(2)選文最后一段中說“我心里稍稍有些安慰了,啊,小桃樹??!我該怎么感激你?你到底還有一朵花呢”,作者產(chǎn)生安慰之情、感激之情的根本原因是什么?
(3)作者寫“奶奶讓我們含桃核”以及“奶奶護著桃樹”是為了表達自己怎樣的思想感情?發(fā)布:2024/12/26 23:0:1組卷:5引用:4難度:0.5 -
3.課外閱讀短文,回答問題。
風雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。
多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。
開車的時間還有兩個小時,他隨便在站前廣場上漫步,借以打發(fā)時間。
“太太,行行好?!甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去,他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?!笨紤]到甩不掉這個小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。
真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處(fá)。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個年齡本來應(yīng)該上學,在課堂里學習,可是……這個孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學,將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?!辈还苓@個乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里。
“謝謝您,祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸(lóng)。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他,忙打招呼。
“你要看點什么?”小姐訓練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強加于人。
這時,從外面又走進一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?!澳阋袋c什么?”小姐這么問,因為她從來沒有想小乞丐會買。
“一束萬壽菊?!毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用,你可以寫上‘獻給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”
“一共是二十美元,”小姐一邊寫,一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過下面有紙牌的花,轉(zhuǎn)身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。
(1)注音或?qū)憹h字。弄 單薄 蒸lóng 處fá
思忖--
虔誠--
(3)找出一個比喻句,并體會其作用。
(4)本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?
(5)小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么?
(6)對小乞丐的外貌描寫,突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境?
(7)小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”,在風雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩前行,他忘記了身外的一切,這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?
(8)文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊,他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?發(fā)布:2025/3/5 7:0:2組卷:14引用:1難度:0.9
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