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小芳和小李做“探究串聯(lián)電路規(guī)律”實驗,所用實驗器材包括電源(6伏)、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導(dǎo)線,他們先按圖所示的電路圖正確連接電路。通過實驗探究得到串聯(lián)電路電流處處相等。
①為探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律,小芬打算先將電壓表接在AB兩端,測電阻R1兩端電壓U1,然后保持電壓表B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測電阻R2兩端的電壓U2.小李覺得這樣操作無法測電阻R2兩端電壓U2.你認(rèn)為小李的判斷是
正確
正確
(選填“正確”或“錯誤”),理由是
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了

②討論完畢后,他們按正確的方法實驗,用電壓表分別測出R1、R2兩端的電壓U1、U2,以及R1、R2兩端總的電壓。并多次改變R1和R2的阻值,重復(fù)上述實驗,實驗記錄如下表所示:
序號  R1(Ω)  R2(Ω) U1(V)  U2(V) U(V)
 1  10 30 1.5  4.5  6.0
 2  20 20 3.0 3.0 6.0
 3 30 15 4.0 2.0 6.0
 4 40 10 4.8 1.2 6.0
(a)分析比較表中最后三列的數(shù)量及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和

(b)進(jìn)一步綜合分析比較U1與U2的比值和R1與R2的比值關(guān)系,可以得到的結(jié)論是:
串聯(lián)電路中電壓之比等于電阻之比
串聯(lián)電路中電壓之比等于電阻之比

③為探究串聯(lián)電路電阻規(guī)律,他們先將電流表串聯(lián)在如圖所示的電路中,然后用R替換R1和R2接入AC之間,當(dāng)替換前后電流表示數(shù)保持相同時,電阻R即是R1和R2的總電阻,此過程用的科學(xué)方法是
等效替代法
等效替代法
。

【答案】正確;電壓表的正負(fù)接線柱接反了;串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和;串聯(lián)電路中電壓之比等于電阻之比;等效替代法
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:397引用:7難度:0.5
相似題
  • 1.在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。
    (1)開關(guān)閉合后,電壓表測燈
    兩端的電壓。
    (2)為了測量BC兩點間的電壓,小明將電壓表接A點的線端改接到C點,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)
    (填字母序號)。
    A.電壓表無示數(shù)
    B.示數(shù)超過電壓表量程
    C.電壓表指針反偏
    (3)為測兩燈的總電壓,只需改動一根導(dǎo)線,請在圖中在需要改動的導(dǎo)線上打“ד,并畫出新的導(dǎo)線(請畫在答題卡上)。小明繼續(xù)正確實驗,并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。
    UAB/V UBC/V UAC/V
    1.8 1.8 3.5
    小明分析以上實驗數(shù)據(jù)得出了兩個實驗結(jié)論:
    ①串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和;
    ②串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等。
    (4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們對小明的實驗及其結(jié)論進(jìn)行了交流與評估,下列說法不正確的是
    (填字母序號)。
    A.結(jié)論①可能是在誤差范圍內(nèi)得出的
    B.結(jié)論②具有普遍性,任何情況下都成立
    C.應(yīng)更換不同規(guī)格燈泡多次實驗
    D.還可以繼續(xù)探究UAC的電壓是否等于電源電壓

    發(fā)布:2024/12/24 0:30:1組卷:735引用:5難度:0.5
  • 2.如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時,小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/3 8:30:2組卷:1213引用:11難度:0.7
  • 3.用如圖所示電路探究串聯(lián)電路中電流、電壓的特點。關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/8 15:30:1組卷:356引用:7難度:0.6
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