如圖1所示，用兩根完全相同的蠟燭和一塊厚玻璃板探究“平面鏡成像的特點”。
（1）用透明玻璃板代替平面鏡的目的是可以確定像的 位置位置。實驗中有同學從蠟燭一側(cè)透過玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都發(fā)生了光的 反反射。改善“重影”問題的辦法是 用較薄的玻璃板用較薄的玻璃板。解決問題后，移動點燃的蠟燭，多次測量并分析得出結(jié)論。
（2）小明發(fā)現(xiàn)上述實驗中難于準確測量像和物到玻璃板的距離，且未用大小不同的物體進行多次實驗，就得出了像與物大小的關(guān)系，于是他換用一些完全相同的木塊進行實驗。
①如圖2甲所示，將一組木塊置于玻璃板前，改變該組木塊的位置，進行三次實驗，用筆在白紙上標記出每次像和物的位置，如圖2乙所示。根據(jù)對應頂點就能準確測出相應的距離，再將白紙沿 GHGH（選填“EF”或“GH”）對折，若像和物的對應頂點都 重合重合，則證明平面鏡所成的像和物具有對稱性。
②如圖3所示，用疊加的方法改變物的大小進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析可知平面鏡所成的像與物的大小 相等相等。
| 木塊的位置 | 保持不變 | ||
| 物的大小（玻璃板前木塊的個數(shù)/個） | 1 | 2 | 3 |
| 像的大?。úＡО搴竽緣K的個數(shù)/個） | 1 | 2 | 3 |
照亮木塊
照亮木塊
（選填“照亮木塊的像”或“照亮木塊”）。【答案】位置；反；用較薄的玻璃板；GH；重合；相等；照亮木塊
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：838引用：15難度：0.8
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1．小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺面的白紙上，再取兩個完全相同的“F”字樣的物體a和b進行實驗，如圖甲所示。
（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗，目的是便于 。
（2）小麗在玻璃板前看到物體a的像，是由于光射到玻璃表面發(fā)生 （選填“反射”或“折射”）形成的。
（3）在探究像與物的大小關(guān)系時，將b按圖乙中 （選填“①”或“②”）置于玻璃板后，不斷移動，直至與物體a的像 。
（4）當物體a逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將 。
（5）實驗中為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像，小麗將玻璃板沿玻璃板位置向右平移，蠟燭A的像的位置 （選填“向右移動”、“向左移動”或“不變”）。
（6）如圖丙所示，畫出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像A'B'。
?發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：透明玻璃板放在一塊帶刻度的木板上，玻璃板與木板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)，A蠟燭為成像物體。
（1）實驗時透過玻璃板看到的“蠟燭B”是經(jīng)玻璃板 （選填“反射”或“折射”）成的虛像；
（2）取兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，目的是便于比較像與物的 關(guān)系；
（3）如果在蠟燭像的位置放上一張白紙作為屏幕，則應該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，白紙板上 承接到A蠟燭的像（選填“能”或“不能”）；
（4）在實驗過程中，如果把玻璃板沿CD水平向右移動，可以觀察到像相對于蠟燭A 移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；若玻璃板以5cm/s的速度勻速遠離A蠟燭，2s后B蠟燭應遠離原來的位置 cm才能與A的像完全重合；
（5）如圖所示，兩個平面鏡L1和L2平行豎直放置，兩鏡相距s,物體A在兩鏡之間，A在L1中的一個像是A1，A2在L2中的一個像是A2，已知A1、A2相距s1，當物體A在兩鏡之間移動時，A在兩鏡里成的像A1、A2的距離s1的變化情況是 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。發(fā)布：2024/10/25 0:0:1組卷：77引用：1難度：0.5 -
3．小希用如圖所示的裝置進行“探究平面鏡成像特點”的實驗。
（1）在豎立的透明玻璃板下方放一把平直的刻度尺，刻度尺與玻璃板 放置；
取兩支 （選填“相同”或“不相同”）的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這說明像與物的大小相等。這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 。
（2）實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時觀察到B蠟燭，從而確定像的 ，也方便比較像和物的 關(guān)系。
（3）實驗時在玻璃板上能看到的蠟燭A的像的成像原理是 。
（4）如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像。若兩個像之間的距離為0.92cm,則玻璃板的厚度為 cm。發(fā)布：2024/10/24 12:0:1組卷：22引用：1難度：0.5
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