某化學興趣小組進行鋅與硫酸溶液反應的實驗，并用大氣球收集產生的氣體。同學們在收集過程中聞到一股刺激性氣味，同時發(fā)現(xiàn)充滿氣體的氣球在空氣中有些下沉，有些懸浮，還有些上浮。大家對這些現(xiàn)象很感興趣，進行了相關探究活動。
【提出問題】鋅和硫酸溶液反應后生成的氣體是什么？
【查閱資料】
（1）鋅與濃硫酸反應生成硫酸鋅、二氧化硫氣體和水；銅與濃硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水。
（2）SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅溶液褪色。
【提出猜想】
猜想一：氣球內的氣體為SO2；
猜想二：氣球內的氣體為SO2和H2；
猜想三：氣球內的氣體為H2。
【實驗探究】針對上述猜想，同學們在老師的指導下設計了如圖的裝置（部分夾持器材略去），分別用不同氣球內的氣體進行探究。
（1）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氮氣，目的是 排出裝置中的空氣，防止氫氣和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸排出裝置中的空氣，防止氫氣和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸。
（2）甲同學觀察到A中品紅溶液褪色，C中無明顯現(xiàn)象，說明猜想一正確。D瓶中氫氧化鈉溶液的作用是 吸收二氧化硫，防止污染空氣吸收二氧化硫，防止污染空氣。
（3）乙同學觀察到 A中品紅溶液褪色，C中黑色固體變紅色A中品紅溶液褪色，C中黑色固體變紅色，說明猜想二正確。
（4）丙同學觀察到A中品紅溶液無明顯現(xiàn)象，C中銅網表面黑色物質變紅，說明猜想三正確。
【實驗結論】通過實驗探究與充分思考，聰明的你應該對鋅與硫酸溶液反應產生的氣體填充氣球活動中的異?，F(xiàn)象能夠很好的解釋了。本次實驗中鋅粒與硫酸溶液反應先后生成二氧化硫氣體和氫氣。
【拓展反思】
（5）下列物質中不能由金屬和稀硫酸反應直接得到的是 BB。
A．Al2（SO4）3
B．Fe2（SO4）3
C．MgSO4
D．ZnSO4
（6）濃硫酸與銅在加熱的條件下反應生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應。這說明：某溶液的化學性質除了與溶質的性質有關外，還可能與下列中的 AA有關（填序號）。
A．溶質的質量分數
B．溶液的質量
C．溶液的體積
D．溶質的相對分子質量
（7）鋅與銅分別和濃硫酸在一定條件下都可以反應產生二氧化硫，若選擇銅與濃硫酸在加熱的條件下反應制取二氧化硫氣體，其優(yōu)點是 銅和濃硫酸反應生成二氧化硫氣體，當濃硫酸變成稀硫酸時，銅不能和稀硫酸，確保了制取的二氧化硫氣體中不含有氫氣銅和濃硫酸反應生成二氧化硫氣體，當濃硫酸變成稀硫酸時，銅不能和稀硫酸，確保了制取的二氧化硫氣體中不含有氫氣。
（8）實驗中下沉的氣球內一定含有的氣體是 SO2SO2。（填化學式）
【考點】性質實驗方案的設計．
【答案】排出裝置中的空氣，防止氫氣和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸；吸收二氧化硫，防止污染空氣；A中品紅溶液褪色，C中黑色固體變紅色；B；A；銅和濃硫酸反應生成二氧化硫氣體，當濃硫酸變成稀硫酸時，銅不能和稀硫酸，確保了制取的二氧化硫氣體中不含有氫氣；SO2
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：1難度：0.5
相似題
-
1．如圖是在實驗室進行二氧化硫制備與性質實驗的組合裝置，部分固定裝置未畫出。
（1）在組裝好裝置后，若要檢驗A～D裝置的氣密性，其操作是首先，然后往D中裝入水，然后微熱A，觀察到D中有氣泡冒出，移開酒精燈或松開雙手，D中導管有水柱形成且高度保持不變，說明裝置氣密性良好。
（2）裝置D中盛放NaOH溶液的作用是。
（3）關閉彈簧夾1后，打開彈簧夾2，殘余氣體進入E、F、G中，能說明I-還原性弱于SO2的現(xiàn)象為；發(fā)生反應的離子方程式是。
（4）為了驗證E中SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應，設計了如下實驗：取E中的溶液，往溶液中加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液，產生白色沉淀，說明SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應。上述方案是否合理？（填“合理”或“不合理”），原因是。
（5）實驗過程中G中含酚酞的NaOH溶液逐漸褪色，此實驗證明SO2具有漂白性還是其溶于水顯酸性？請設計實驗驗證：。發(fā)布：2024/12/30 14:0:1組卷：24引用：2難度：0.5 -
2．某化學興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應，用圖裝置進行有關實驗．請回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生的化學反應的化學方程式為．
（2）裝置B 的作用是貯存多余的氣體，B中廣口瓶內應盛放的液體是（填序號）
①水 ②酸性KMnO4 ③Na2CO3溶液 ④飽和的NaHSO3溶液
（3）裝置C和D 中產生的現(xiàn)象相同，但原因卻不同．用離子方程式和必要的文字解釋C中溶液褪色的原因
（4）裝置D中試管口塞一團棉花，棉花中應浸有一種液體，這種液體是．
（5）實驗完畢，待A中燒瓶內液體冷卻后，過濾，向濾液中加入少量的蒸餾水稀釋，溶液為藍色．為了證明藍色只與Cu2+有關，而與其它離子無關，某同學設計了下列實驗，其中對實驗目的沒有意義的是（填序號）
①觀察稀H2SO4 溶液呈無色 ②觀察CuSO4 粉末呈白色 ③稀釋CuSO4溶液，溶液藍色變淺 ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液，生成藍色沉淀，過濾，濾液呈無色⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液，生成白色沉淀，過濾，濾液仍顯藍色
發(fā)布：2024/12/30 14:30:1組卷：12難度：0.7 -
3．某同學為探究元素周期表中元素性質的遞變規(guī)律，設計了如下系列實驗。
Ⅰ．（1）將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中，試預測實驗結果：與鹽酸反應最劇烈，與鹽酸反應產生的氣體最多。（填元素符號）
（2）向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁，可證明Cl的非金屬性比S強，反應的離子方程式為：。
Ⅱ．利用如圖裝置可驗證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律
（1）儀器A的名稱為。
（2）實驗室中現(xiàn)有藥品：①稀鹽酸 ②稀硝酸 ③Na2SiO3溶液 ④Na2CO3固體，請選擇合適藥品設計實驗驗證 N、C、Si的非金屬性的變化規(guī)律；裝置A、B中所裝藥品分別為、。（填序號）但有同學認為該裝置有缺陷，如何改進？。發(fā)布：2024/12/30 14:30:1組卷：19引用：2難度：0.5