閱讀文學(xué)類文本《小柚香飄四鄰》
小柚香飄四鄰
陸貴華??小區(qū)的樓房順山勢(shì)而建，兩棟樓之間的綠地上種植著幾棵從外地運(yùn)來(lái)的高大的棕櫚樹(shù)，幾株十幾年才長(zhǎng)得比人高一點(diǎn)的桂花樹(shù)。當(dāng)然，還有一小塊似橢圓形圖案的鵝掌花圃，兩三株修剪成似球形的丁香樹(shù)。這些花木都是園林規(guī)劃時(shí)有意栽種的，為這個(gè)小區(qū)增添一些景致，好讓住戶們?cè)诓栌囡埡髞?lái)此歇涼時(shí)，舒緩心境。花木間有棵異類植物——紅柚子樹(shù)。這棵柚子樹(shù)，是在小區(qū)改造的“大浩劫”中，僥幸被“好事者”——梅老先生挽救下來(lái)的。
??紅柚子苗是前幾棟樓房的一家住戶——沙縣小吃業(yè)主，在春節(jié)回家過(guò)年時(shí)，從花木市場(chǎng)上買來(lái)種在綠地上的。元宵佳節(jié)一過(guò)，他們一家又整理好行囊，“漂洋過(guò)?！?，繼續(xù)他們的“小吃夢(mèng)”。誰(shuí)曾想到，紅柚苗未滿周歲就差點(diǎn)“夭折”。當(dāng)時(shí)小區(qū)改造，紅柚苗已隨雜草皮被挖掘機(jī)挖起，扔在山邊角落，遍體鱗傷，等待建筑垃圾清理車的到來(lái)。如果不是梅老先生的“多事”，將奄奄一息的紅柚苗植于家中花盆中，等小區(qū)綠化做好后，又偷偷將它種于花木間，它肯定也難逃“拋尸荒野”的厄運(yùn)。
??五年了，紅柚樹(shù)幾經(jīng)風(fēng)霜，終于在今年春季開(kāi)出了些許白花，慢慢變成綠果。夏季是植物生長(zhǎng)的旺盛期，紅柚的幼果在陽(yáng)光、雨水、溫度的滋潤(rùn)下逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)然也離不開(kāi)梅老先生的細(xì)心呵護(hù)，早上澆一桶水，傍晚再澆兩桶。路過(guò)小區(qū)的那些陌生老人，無(wú)意中看到壓低枝頭的紅柚樹(shù)時(shí)，便會(huì)駐足，眼神中充滿了驚訝、神奇或者是羨慕，然后拍照，發(fā)朋友圈。這里儼然成了“網(wǎng)紅”打卡處。
??倘若是帶小孩的年輕媽媽經(jīng)過(guò)，就會(huì)停下來(lái)，靠近柚子樹(shù)，用左手將孩子抱起來(lái)，伸出右手食指，說(shuō)道：“寶貝，你看這是柚子，又大又圓的柚子?！焙⒆友姥缹W(xué)語(yǔ)：“柚——子——”說(shuō)著，孩子的身子向前傾，雙手向前伸，是有掙扎出媽媽的懷抱，去擁抱柚子的幻想。媽媽也似乎意識(shí)到孩子的“意圖”，忙說(shuō)：“柚子還沒(méi)長(zhǎng)大，不能吃不能動(dòng)?！闭f(shuō)罷，便會(huì)不顧孩子的“堅(jiān)持”，抱著孩子轉(zhuǎn)移注意力，離開(kāi)。
??剛跳舞回來(lái)的幼兒園小朋友，任憑身后氣喘吁吁的老奶奶大呼小叫，她們邊跳邊跑，只顧跑到柚子樹(shù)下，停住了腳步，抬起頭好奇地看著，過(guò)一會(huì)兒，伸出食指，數(shù)起柚子的個(gè)數(shù)：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”嘴里念著，手指指著，圍繞著柚子轉(zhuǎn)悠著，有點(diǎn)像五莊觀童子細(xì)數(shù)“人參果”的架勢(shì)。
??“不用數(shù)了，一共16個(gè)。”小女孩歪著頭，上下左右尋找聲音的來(lái)源。“大的12個(gè)，小的4個(gè)。”梅老先生從二樓的陽(yáng)臺(tái)探出頭來(lái)，雙肘趴在陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上，望著柚子樹(shù)和小女孩，開(kāi)心地笑著……陽(yáng)臺(tái)是用玻璃遮擋著的，可以直接看到樓下的情況。沒(méi)事干的時(shí)候，他經(jīng)常拿把胡椅斜躺著，守望著他的柚子，很享受這里成為網(wǎng)紅點(diǎn)的感覺(jué)。
??日子過(guò)得很快，秋天的風(fēng)又吹了起來(lái)，帶來(lái)陣陣涼意。傍晚時(shí)分，仍有三五位老人在樓前綠地歇著聊著，順便等待課后延時(shí)服務(wù)后遲歸的孫子。梅老先生下樓，左手一把木頭方凳，右手白色塑料編織袋。我正在陽(yáng)臺(tái)看風(fēng)景，他這是要做什么呢？哦，采摘。只見(jiàn)梅老先生剪下五個(gè)大的柚子，分給在場(chǎng)的老人，每人一個(gè)。大家笑瞇瞇地推托著：“這怎么好意思?！薄耙?jiàn)者有份！見(jiàn)者有份！”梅老先生笑瞇瞇地將柚子塞到每一個(gè)人的手中。
??晚上，我散步回來(lái)，樓梯間散發(fā)出淡淡的柚子香味。女兒一看我進(jìn)門，就跑到我跟前歡喜地說(shuō)：“我們剝柚子吃吧！”“柚子？哪里來(lái)的？”客廳里擺放著一個(gè)柚子。“是柚子的主人梅爺爺送來(lái)的，他說(shuō)見(jiàn)者有份呢，樓上樓下一家一顆?！眲冮_(kāi)柚子，皮薄而脆，柚香四溢，紅色的柚肉掰開(kāi)一小瓣放在嘴里，輕輕一咬，甜而多汁?！罢嫣?！真甜！”女兒邊吃邊贊嘆。
??是啊，甜在嘴里，香在客廳，我想：

這整棟樓在今晚都嘗到了甜味，聞到了香味

這整棟樓在今晚都嘗到了甜味，聞到了香味

。這棟樓，成了一棟“香滿樓”。
（2022.11.11發(fā)表于《福州晚報(bào)》第15031期）（1）文中的“好事者”指的是誰(shuí)？

B

B

A.小吃業(yè)主
B.梅老先生
C.小女孩
D.老奶奶
（2）以下對(duì)梅老先生的“多事”的理解不正確的是哪一項(xiàng)？

D

D

A.對(duì)紅柚樹(shù)細(xì)心呵護(hù)，早晚澆水。
B.將奄奄一息的紅柚苗植于家中花盆中。
C.小區(qū)綠化做好后，又偷偷把紅柚樹(shù)苗種于花木間。
D.為給小區(qū)增添一些景致，從花木市場(chǎng)買來(lái)柚子樹(shù)種在綠地上。
（3）“這里儼然成了‘網(wǎng)紅’打卡處。”作者借“網(wǎng)紅”表達(dá)怎樣的心情？

C

C

A.嫉妒
B.驚訝
C.贊賞
D.氣憤
（4）劃線句子中，梅老先生為什么“開(kāi)心地笑著……”？

D

D

A.梅老先生本身性格很開(kāi)朗。
B.梅老先生很喜歡這個(gè)正在數(shù)柚子的小女孩。
C.梅老先生先女孩一步數(shù)好柚子的個(gè)數(shù)很得意。
D.梅老先生挽救并照料下的柚子樹(shù)碩果累累，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。
（5）有人認(rèn)為文章第一自然段寫的棕櫚樹(shù)，桂花樹(shù)、鵝掌花、丁香樹(shù)與文章主題沒(méi)有關(guān)系，可以刪去，你同意嗎？結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)理由。

不同意。先描寫棕櫚樹(shù)，桂花樹(shù)、鵝掌花、丁香樹(shù)是園林規(guī)劃時(shí)的有意栽種，再寫紅柚子樹(shù)是“好事者”梅老先生挽救并照料下的果樹(shù)，進(jìn)行了對(duì)比，突出了紅柚子樹(shù)的特別之處以及給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

不同意。先描寫棕櫚樹(shù)，桂花樹(shù)、鵝掌花、丁香樹(shù)是園林規(guī)劃時(shí)的有意栽種，再寫紅柚子樹(shù)是“好事者”梅老先生挽救并照料下的果樹(shù)，進(jìn)行了對(duì)比，突出了紅柚子樹(shù)的特別之處以及給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

（6）梅老先生是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（至少兩點(diǎn)）

從文中梅老先生“將奄奄一息的紅柚苗植于家中花盆中，等小區(qū)綠化做好后，又偷偷將它種于花木間”可以看出他是一個(gè)善良的人。從梅老先生將成熟的柚子分享給大家可以看出，梅老先生是一個(gè)大方的人。

從文中梅老先生“將奄奄一息的紅柚苗植于家中花盆中，等小區(qū)綠化做好后，又偷偷將它種于花木間”可以看出他是一個(gè)善良的人。從梅老先生將成熟的柚子分享給大家可以看出，梅老先生是一個(gè)大方的人。

（7）文章最后一段中，“我”會(huì)想些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系文本，在橫線上把作者的心理活動(dòng)寫下來(lái)。

這整棟樓在今晚都嘗到了甜味，聞到了香味。

這整棟樓在今晚都嘗到了甜味，聞到了香味。