如圖1表示T2噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程。據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中，T2噬菌體中的遺傳物質(zhì)為 DNADNA，位于 AA（填字母）處。
（2）圖2實驗利用的技術(shù)是 放射性同位素標記法放射性同位素標記法，由實驗流程圖可知標記元素是 PP，根據(jù)該組實驗結(jié)果 不能不能（填“能”或“不能”）說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是 該實驗只能證明噬菌體侵染細菌時DNA進入細菌，不能證明蛋白質(zhì)是否進入細菌該實驗只能證明噬菌體侵染細菌時DNA進入細菌，不能證明蛋白質(zhì)是否進入細菌。
（3）在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，是否能導(dǎo)致實驗誤差？是是（填“是”或“否”）。原因是 沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的噬菌體，離心后分布于上清液，使上清液出現(xiàn)放射性沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的噬菌體，離心后分布于上清液，使上清液出現(xiàn)放射性。
【考點】噬菌體侵染細菌實驗．
【答案】DNA；A；放射性同位素標記法；P；不能；該實驗只能證明噬菌體侵染細菌時DNA進入細菌，不能證明蛋白質(zhì)是否進入細菌；是；沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的噬菌體，離心后分布于上清液，使上清液出現(xiàn)放射性
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：2難度：0.6
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1．同位素標記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用．回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗，不用14C和18O同位素標記的原因是，T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是．
（2）若一個核DNA均為15N標記的果蠅（2n=18）精原細胞，增殖過程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時，第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有條染色體含有15N；第二次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有條染色體含有15N．
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，配子中有條染色體含有15N．
③綜上分析，細胞增殖過程中著絲點第次斷裂時，即將產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)所有染色體都含有15N．
（3）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，該處“主要”的含義是；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該處“主要”說明．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列，這種噬菌體在侵染大腸桿菌后DNA會自連環(huán)化，如圖。關(guān)于λ噬菌體的說法，不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/15 8:0:2組卷：26引用：1難度：0.7 -
3．如圖是著名的噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分步驟：
（1）赫爾希和蔡斯采用的實驗方法是，該實驗?zāi)芊裼?SUP>15N來標記，為什么？．
（2）若要大量制備32P標記的噬菌體，需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，再用噬菌體去感染它．T2噬菌體DNA復(fù)制的場所是．
（3）從圖中所示結(jié)果分析，該實驗標記的是（DNA還是蛋白質(zhì)），當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，會發(fā)現(xiàn)上清液中的放射性升高，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體．
（4）如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是．加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
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