南昌市某中學(xué)九年級(jí)“扶搖直上”成長(zhǎng)共同體的10位同學(xué)打算利用節(jié)假日開展“探尋南昌市古色、紅色、綠色文化”的學(xué)科融合研學(xué)活動(dòng)，以下是他們的活動(dòng)方案。假如你也是其中一員，請(qǐng)你參與完善方案。

“探尋南昌市古色、紅色、綠色文化”學(xué)科融合研學(xué)活動(dòng)方案 九年級(jí)“扶搖直上”學(xué)習(xí)共同體
活動(dòng)目的	（1） ①通過探尋南昌市的古色文化、紅色文化、綠色文化，引導(dǎo)大家增進(jìn)對(duì)南昌歷史的了解、對(duì)南昌建設(shè)發(fā)展的關(guān)注；②有利于提升家國(guó)情懷、傳承紅色基因，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展的自信；③有利于增強(qiáng)建設(shè)生態(tài)文明保護(hù)生態(tài)環(huán)境的自覺性；④有利于拓展同學(xué)們的知識(shí)視野，鍛煉社會(huì)交往能力，獲得美好的情感體驗(yàn)；等。 ①通過探尋南昌市的古色文化、紅色文化、綠色文化，引導(dǎo)大家增進(jìn)對(duì)南昌歷史的了解、對(duì)南昌建設(shè)發(fā)展的關(guān)注；②有利于提升家國(guó)情懷、傳承紅色基因，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展的自信；③有利于增強(qiáng)建設(shè)生態(tài)文明保護(hù)生態(tài)環(huán)境的自覺性；④有利于拓展同學(xué)們的知識(shí)視野，鍛煉社會(huì)交往能力，獲得美好的情感體驗(yàn)；等。
活動(dòng)時(shí)間	周末、清明節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)等節(jié)假日時(shí)間
指導(dǎo)老師	道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、美術(shù)、體育等學(xué)科老師
南昌市“古色、紅色、綠色”文化參觀體驗(yàn)建議地點(diǎn)	（2） ①古色文化，如“滕王閣”等；②紅色文化，如“八一起義紀(jì)念館”等；③綠色文化，如“梅嶺風(fēng)景區(qū)”等。 ①古色文化，如“滕王閣”等；②紅色文化，如“八一起義紀(jì)念館”等；③綠色文化，如“梅嶺風(fēng)景區(qū)”等。
注意事項(xiàng)或要求	①做好相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備； ②注意出行安全； ③聽從老師指導(dǎo)； ④參觀體驗(yàn)時(shí)遵守規(guī)則；等。
活動(dòng)成果匯報(bào)	（3） 制作PIT，圖文并茂，在班級(jí)分享；制作展板，配上照片和文字，在學(xué)校展示；制作成新聞公眾號(hào)，在網(wǎng)絡(luò)展示等。 制作PIT，圖文并茂，在班級(jí)分享；制作展板，配上照片和文字，在學(xué)校展示；制作成新聞公眾號(hào)，在網(wǎng)絡(luò)展示等。

（1）請(qǐng)你談一談開展學(xué)科融合研學(xué)活動(dòng)的目的。（不少于3點(diǎn)）
（2）請(qǐng)你就南昌市的“古色”“紅色”“綠色”文化各提供一個(gè)參觀體驗(yàn)建議地點(diǎn)。
（3）活動(dòng)結(jié)束后，你認(rèn)為共同體可以用什么形式向大家展示自己的學(xué)習(xí)成果？