閱讀回答下面問(wèn)題。
再見(jiàn)，老袁??①老袁其實(shí)不老，十七歲已經(jīng)讀到高三，但面相看起來(lái)比年輕的體育老師還要成熟那么幾分。他媽偏愛(ài)給他做復(fù)古打扮，時(shí)常穿著七八十年代款式的大外套，越發(fā)顯得他老成穩(wěn)重。
??②有一次，有個(gè)家長(zhǎng)和老袁在教室門(mén)口客氣地寒暄，然后問(wèn)道：“您是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)？”
??③這件事成了一個(gè)段子，從民間流傳到官方，自此，大家都開(kāi)始喊他老袁。
??④老袁一直對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)職位抱有熱情，但競(jìng)選票數(shù)從高一最初的十幾票漸漸降至高三的一票。那一票，是老袁投給自己的。
??⑤盡管一心想走“仕途”，但老袁的班委夢(mèng)卻一再落空。最后班主任給他安排了衛(wèi)生組長(zhǎng)的角色。每每輪到自己組值日，老袁必?fù)]舞著掃帚指揮全局，頗有指點(diǎn)江山的氣勢(shì)。
??⑥老袁雖然看起來(lái)木訥，但口才確實(shí)了得，常在班會(huì)上口若懸河。每每講到動(dòng)情之處，坐第一排的同學(xué)就要經(jīng)受口水雨的潤(rùn)澤。只是老袁的思維太過(guò)跳躍，所以與人相處很容易雞同鴨講，卻又從不曾放棄在萬(wàn)丈紅塵中尋到三兩知音的夢(mèng)想。因此，老袁對(duì)人極熱情，一旦有人接了他的話(huà)茬，他必要拉著對(duì)方神侃個(gè)把小時(shí)。班里的同學(xué)便有些怵他，老袁漸漸英雄落寞。
??⑦老袁的學(xué)習(xí)態(tài)度最嚴(yán)謹(jǐn)，敏而好學(xué)，但始終沒(méi)有成為各科老師的心頭肉。有一次為了問(wèn)一道化學(xué)題，他捧著書(shū)在廁所門(mén)口等了化學(xué)老師若干分鐘?？擅看慰荚?yán)显耘f在及格線(xiàn)上掙扎。
??⑧沒(méi)錯(cuò)，在眾人眼里，老袁就是個(gè)笑話(huà)。他的愛(ài)與熱忱被人們拋至腦后，大家你來(lái)我往地從上面走過(guò)去，沒(méi)有人想過(guò)他會(huì)不會(huì)疼。
??⑨畢業(yè)那么多年，大家聚了若干次，沒(méi)有人聯(lián)系過(guò)老袁。但老袁的名字從來(lái)都是聚會(huì)上的關(guān)鍵詞，是一群成年人必談的話(huà)題，是回憶里的一個(gè)坐標(biāo)。所有人提起老袁，笑意永存。
??⑩——聽(tīng)說(shuō)老袁去了非洲。
???大家哈哈一笑，干杯，祝老袁曬成土著。
???——聽(tīng)說(shuō)老袁賺了不少錢(qián)。
???大家又哈哈一笑，喲，老袁還有這頭腦，可得干一杯。
???——聽(tīng)說(shuō)老袁回國(guó)支教了。
???大家仍舊哈哈一笑，那不誤人子弟嗎？來(lái)，干杯。
???老袁和所有人的過(guò)去密不可分，卻與他們的未來(lái)毫無(wú)關(guān)系。
???老袁的故事越來(lái)越單薄，一如回憶越來(lái)越寡淡，聚會(huì)漸漸也少了。
???直到畢業(yè)十年，大家天南海北地湊在一起，還請(qǐng)來(lái)了班主任。大家酒喝得正酣，歌唱得最美的時(shí)候，老班突然感慨：“可惜啊，老袁沒(méi)了?！?br />???老袁沒(méi)了。
???這是一個(gè)遲到了很多年的消息。
???據(jù)說(shuō)在老袁去支教的第二年，趕上了一場(chǎng)不大不小的地震。另一位支教老師不顧生命危險(xiǎn)救出了十幾個(gè)孩子，成了英雄典型被到處宣傳，而老袁則默默地被送到了太平間。
???老袁是被鄉(xiāng)下廁所簡(jiǎn)陋的石頭墻給砸死的，他被扒拉出來(lái)時(shí)，褲子還沒(méi)提上。
???老袁這一輩子都像一個(gè)笑話(huà)。
???熱鬧的房間里霎時(shí)安靜下來(lái)，只有大屏幕上的影像似水流轉(zhuǎn)，被消了音，像一部默片，卻比任何時(shí)候都要震撼人心。
???歲月令我們平和寬厚，卻從不曾彌補(bǔ)你年少相逢的溫柔。時(shí)光教我們淘沙成金，卻從不曾珍視你最真的少年情懷。
???黑暗中，有低沉的男聲嗚咽著舉杯——為老袁，干杯。三十幾個(gè)玻璃杯輕叩出悅耳的聲音，像是為回憶送行的挽鐘。將歉意向西，敬一杯濁酒給你。
???再見(jiàn)，老袁。
（選自《意林》2020年第一期，有刪改）（1）文中第（23）段說(shuō)“老袁這一輩子都像一個(gè)笑話(huà)”，請(qǐng)概括和老袁有關(guān)的情節(jié)，并從中感受老袁的形象特點(diǎn)，完成填空。

情節(jié)	形象特點(diǎn)
因面相成熟、打扮復(fù)古被錯(cuò)認(rèn)為學(xué)生家長(zhǎng)	樸實(shí)敦厚
競(jìng)選班長(zhǎng)失利，組織打掃得力	① 上進(jìn)心強(qiáng) 上進(jìn)心強(qiáng)
② 班會(huì)上演講時(shí)口若懸河 班會(huì)上演講時(shí)口若懸河	口才了得
一旦有人接他話(huà)茬，必拉著對(duì)方神侃個(gè)把小時(shí)	③ 待人熱絡(luò) 待人熱絡(luò)
④ 在女廁門(mén)口等化學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題 在女廁門(mén)口等化學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題	勤學(xué)好問(wèn)
去支教遇到地震，客死他鄉(xiāng)	⑤ 富有愛(ài)心（甘于奉獻(xiàn)） 富有愛(ài)心（甘于奉獻(xiàn)）

（2）請(qǐng)分析下面句子中加點(diǎn)詞的含義。
老袁的故事越來(lái)越單薄，一如回憶越來(lái)越寡淡，聚會(huì)漸漸也少了。
（3）第（24）段描寫(xiě)環(huán)境的安靜有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）文章以“再見(jiàn)，老袁”作為結(jié)尾好在哪里？
（5）閱讀鏈接材料，回答問(wèn)題。
??鏈接材料：孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道：“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辨的神氣。他們便接著說(shuō)道：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話(huà)；這回可是全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
（節(jié)選自魯迅《孔乙己》）
選文第???段畫(huà)線(xiàn)句與鏈接材料都描寫(xiě)了人物的笑，請(qǐng)分析兩文中“笑聲”的作用。
選文：

本文中的笑聲是因?yàn)榇蠹逸p視老袁，不能理解老袁身上的閃光點(diǎn)，表達(dá)對(duì)老袁的挖苦、嘲弄，體現(xiàn)了嘲笑者的冷漠、自私，還可通過(guò)笑聲襯托出老袁的憨厚、善良、質(zhì)樸。通過(guò)笑聲傳遞出當(dāng)今社會(huì)老實(shí)忠厚、默默奉獻(xiàn)的人常不被他人理解、認(rèn)可的辛酸。

本文中的笑聲是因?yàn)榇蠹逸p視老袁，不能理解老袁身上的閃光點(diǎn)，表達(dá)對(duì)老袁的挖苦、嘲弄，體現(xiàn)了嘲笑者的冷漠、自私，還可通過(guò)笑聲襯托出老袁的憨厚、善良、質(zhì)樸。通過(guò)笑聲傳遞出當(dāng)今社會(huì)老實(shí)忠厚、默默奉獻(xiàn)的人常不被他人理解、認(rèn)可的辛酸。

鏈接材料：

酒客們嘲笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)，以揭開(kāi)孔乙己的傷疤為樂(lè)，以樂(lè)襯悲，體現(xiàn)了孔乙己的地位低下，表現(xiàn)了酒客們的冷漠、麻木、無(wú)聊。

酒客們嘲笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)，以揭開(kāi)孔乙己的傷疤為樂(lè)，以樂(lè)襯悲，體現(xiàn)了孔乙己的地位低下，表現(xiàn)了酒客們的冷漠、麻木、無(wú)聊。