為了探究水質(zhì)對(duì)生物生活的影響，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：
| 魚(yú)缸 | A缸 | B缸 | C缸 | D缸 | |
| 實(shí)驗(yàn) 步驟 |
① | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 |
| ② | 不放金魚(yú)藻 | 放入同樣數(shù)量的金魚(yú)藻 | |||
| ③ | 分別放入10條品種、大小相同，活力相近的小魚(yú)，喂食等量相同的飼料 | ||||
| ④ | 用透明玻璃蓋密封魚(yú)缸，置于光照下 | ||||
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 小魚(yú)平均存活時(shí)間：D缸＞B缸＞C缸＞A缸 | ||||
避免出現(xiàn)偶然性
避免出現(xiàn)偶然性
。每個(gè)魚(yú)缸加入10條大小相同、活力相近的同種小魚(yú)是為了 保持單一變量
保持單一變量
。（2）要探究水質(zhì)對(duì)小魚(yú)生活的影響，可選用
A和B、C和D
A和B、C和D
缸作為對(duì)照。（3）選用C缸和A缸作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，想要探究的問(wèn)題是
金魚(yú)藻對(duì)金魚(yú)的生活有影響嗎
金魚(yú)藻對(duì)金魚(yú)的生活有影響嗎
？（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是
環(huán)境影響生物
環(huán)境影響生物
。【考點(diǎn)】探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響．
【答案】避免出現(xiàn)偶然性；保持單一變量；A和B、C和D；金魚(yú)藻對(duì)金魚(yú)的生活有影響嗎；環(huán)境影響生物
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/23 8:0:8組卷：18引用：2難度：0.5
相似題
-
1．某生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“環(huán)境水質(zhì)對(duì)青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動(dòng)：制作2組生態(tài)瓶并編號(hào)，A組各加入200ml的清水，B組加入200ml一定濃度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．請(qǐng)分析作答．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的主要內(nèi)容是．
（2）他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的是．
（3）若其中有一組孵化出小蝌蚪的數(shù)量少且部分形態(tài)異常，你估計(jì)是組，原因是．發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：7引用：3難度：0.5 -
2．某生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“環(huán)境水質(zhì)對(duì)青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動(dòng)：制作2組生態(tài)瓶并編號(hào)，A組各加入200ml的清水，B組各加入200ml不同濃度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．請(qǐng)分析作答．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的主要內(nèi)容是．
（2）他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的理由是．發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：23引用：2難度：0.5 -
3．生活污水中含有大量的氮、磷等無(wú)機(jī)物，若直接排放到自然水體中容易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化和藻類(lèi)大量繁殖、魚(yú)蝦死亡。某科研團(tuán)隊(duì)探究了水生植物菱白、菖蒲對(duì)水體中氮、磷濃度的影響，結(jié)果如下。
菱白、菖蒲種植40天后水體水質(zhì)狀況表
（1）針對(duì)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題，你作出的假設(shè)是測(cè)定項(xiàng)目 A組 B組（種植茭白） C組（種植菖蒲） 氮濃度（mg/L） 16.38 0.49 0.48 磷濃度（mg/L） 0.69 0.01 0.01 。
（2）本實(shí)驗(yàn)中，B組、C組的處理分別為在生活污水中種植茭白、在生活污水中種植菖蒲，A組的處理應(yīng)為，在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。實(shí)驗(yàn)中所用生活污水采自同一地點(diǎn)，茭白和菖蒲的生長(zhǎng)狀況基本一致，這是為了。為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)重復(fù)組并對(duì)結(jié)果取。
（3）與A組相比，B組、C組的氮、磷濃度均顯著，說(shuō)明茭白、菖蒲對(duì)生活污水有凈化作用，并且兩者的凈化作用（填“茭白明顯更優(yōu)”“菖蒲明顯更優(yōu)”或“沒(méi)有顯著差別”）。這種凈化作用說(shuō)明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，茭白根細(xì)胞中的氮濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其周?chē)鬯性撐镔|(zhì)的濃度，在其中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。
（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，種植了菖蒲的水體中藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖受到抑制，說(shuō)明菖蒲與藻類(lèi)之間存在關(guān)系。
（5）根據(jù)以上結(jié)果，針對(duì)生活污水提出一條有效的治理措施：。發(fā)布：2024/10/20 15:0:1組卷：13引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~