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按要求完成詞、句練習。
（1）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）
泥土把種子緊緊地包裹著。
泥土把種子緊緊地包裹著。

（2）我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉了。（修改病句）
我好久沒有聽到小明清脆的歌聲了。
我好久沒有聽到小明清脆的歌聲了。

（3）例：要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。（照樣子，寫句子）
要是能去參加夏令營，那一定會很好。
要是能去參加夏令營，那一定會很好。

（4）（
“
“
）這真難受（
?！?/div>
?！?/div>）種子想（
，“
，“
）我一定要站起來（
，
，
）大口大口地呼吸空氣（
，
，
）那一定會很好（
?！?/div>
?！?/div>）（加標點符號）
（5）種子一邊想，一邊努力生長。（用畫線的關(guān)聯(lián)詞寫句子）
媽媽一邊做飯一邊聽音樂。
媽媽一邊做飯一邊聽音樂。

【考點】引號；改寫句子；修改病句；造句；句子仿寫．

【答案】泥土把種子緊緊地包裹著。；我好久沒有聽到小明清脆的歌聲了。；要是能去參加夏令營，那一定會很好。；“；。”；，“；，；，；?！保粙寢屢贿呑鲲堃贿吢犚魳?。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：12引用：1難度：0.8

相似題

1．根據(jù)要求寫句子。
（1）水不停地流動。水能保持清潔。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

（2）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說法，使句子意思不變）

（3）照樣子補充句子，具體寫出人物說話時的樣子。
例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。“是誰幫我們打掃了教室呢？”同學們

。
（4）給下面的句子加上合適的標點符號。
□不敢□鐵罐兄弟□陶罐謙虛地回答□
發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：11引用：2難度：0.8
解析
2．寫出下列標點符號的作用。
（1）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜。
這句中破折號的作用是

。
（2）小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。
這句中省略號的作用是

。
（3）我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字。
這句中雙引號的作用是

。
發(fā)布：2025/1/11 3:0:1組卷：18引用：2難度：0.7
解析
3．句子訓練場。
（1）沒有沒有小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)一邊回答老屋老屋我給你講個故事吧（給句子加上合適的標點符號）

（2）找不到織網(wǎng)抓蟲地方一個我的安心（連詞成句，并加上標點）

（3）小蜘蛛吃掉了蟲子。
改為“被”字句：

改為“把”字句：

改為反問句：

（4）它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。（仿寫排比句）

（5）將下列句子補充完整。
①

，泰山移。
②

，其利斷金。
③

，頂個諸葛亮。
④一個籬笆三個樁，

。
發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：7引用：2難度：0.7
解析

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